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时间:2021-05-12
《生物-2021年高考打靶卷(广东卷)(Word考试版).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2021年高考打靶卷(广东卷)生物试卷(满分100分,考试用时75分钟)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下图表示甲、乙和丙三种生物组分大致的含量关系
2、。有关说法错误的是()A.若表示占细胞鲜重中含量最多的三种元素,则甲、乙、丙分别是O、C、HB.若表示人体遗传物质彻底水解的产物,则甲、乙、丙分别是磷酸、碱基、脱氧核糖C.若表示组成细胞膜的主要成分,则甲、乙、丙分别是脂质、蛋白质、糖类D.若表示由三种生物形成的一条食物链上各自所含能量,则甲一定是生产者2.新型冠状病毒是一种RNA病毒,外有包膜,这层包膜主要来源于宿主细胞膜,还含有病毒自身的糖蛋白S,糖蛋白S可以与人体肺部细胞膜上的蛋白ACE2结合,使病毒的包膜与宿主细胞膜融合,进而侵入宿主细胞,下列相关叙述错误的是()A.新冠病毒没有细胞结构,只能寄生于活细
3、胞中B.新冠病毒识别宿主细胞,体现了细胞间的信息交流功能C.细胞生物都含有DNA和RNA,其遗传物质是DNAD.细胞凋亡受遗传机制决定,被新冠病毒感染的细胞的清除属于细胞凋亡3.细胞代谢离不开酶,下列关于酶与相关实验的说法,正确的是( )A.用双缩脲试剂来检测蛋白酶能催化蛋白质的分解B.用过氧化氢酶和Fe3+作为催化剂来探究酶的专一性C.用淀粉作为底物探究pH对淀粉酶活性的影响D.用碘液或斐林试剂检测淀粉酶、蔗糖酶分别对淀粉的水解作用4.小麦细胞既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸。小麦细胞在有氧条件下可将葡萄糖氧化并生成CO2和水,又可在缺氧条件下将葡萄糖分
4、解生成酒精和CO2。小麦细胞氧化分解葡萄糖时,其有氧呼吸过程和无氧呼吸过程的共同点是( )A.都需要水作为反应物参与代谢反应B.都存在[H]的合成与利用C.都能在生物膜上合成ATPD.由丙酮酸产生CO2的过程会产生[H]5.已知癌症发生具有积累效应,一个细胞中至少有5~6个与癌变有关的基因发生突变才能赋予无限增殖、发生迁移、表达甲胎蛋白等癌细胞特征。下列有关癌变特征及检测的叙述,正确的是()A.由于环境中致癌因子种类众多,因此癌症发生的频率很高B.血液甲胎蛋白、癌胚抗原等肿瘤标记物超标可确诊为癌变C.基因表达产物及突变基因检测可确定是否有癌变特定基因存在D.
5、与正常细胞相比癌细胞接触抑制丧失,RNA聚合酶活性降低6.如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图,下列叙述正确的是()A.四个细胞中甲、乙中含有染色单体B.甲、丙两细胞分别处于减数第一次分裂前期和减数第二次分裂中期C.四个细胞可能来自同一个个体D.丁细胞完成分裂后可产生两个卵细胞7.如图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,相关叙述错误的是( )A.由图示可知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.DNA在复制过程中先全部解旋,再复制C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的D.解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP8.如图为基因对性状的控制过程示
6、意图。下列有关说法错误的是()A.图中过程b的过程在生物学上称为翻译B.最终形成的蛋白质不同的根本原因是DNA中碱基序列不同C.图中基因1是通过控制蛋白质的结构间接控制人的性状的D.若基因2不能表达,人体会缺乏酪氨酸酶,酪氨酸不能形成黑色素,导致白化病9.白水牛的皮肤呈粉红色,被毛、角和蹄均为白色,而眼睛呈现黑色,是我国稀有且珍贵的畜禽遗传资源。我国科学家经过多年的研究,揭示了白水牛白毛色形成的分子机制。白水牛常染色体上一个名叫ASIP基因,其上游插入了一段长度为2809个核苷酸的特殊DNA片段,使得ASIP基因表达量相较于黑水牛提高了近10倍,而大量的ASI
7、P基因表达产物的积累,会阻碍黑色素细胞的增殖分化和发育成熟,最终导致白水牛皮肤中缺乏成熟的黑色素细胞及黑色素颗粒。下列相关说法正确的是( )A.白水牛的变异类型为染色体数目变异B.白水牛白毛色与人类白化病的形成机制一样C.基因表达水平的高低,会影响生物体的性状D.白水牛稀有,据此推测白毛性状受隐性基因控制10.一种名为“太平洋生蚝”的物种“入侵”丹麦海域,对海岸生态环境造成了极大破坏,外来物种引进后若能在野外大量繁殖,以致影响当地原物种的生存,称为入侵种。下列分析正确的是()A.入侵种增加当地物种的多样性,增加生态系统的稳定性B.入侵种与本地物种只存在地理隔
8、离而不存在生殖隔离C.入侵种受新的自然
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