2021年小学班级纪律管理规章制度.doc

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1、2021年小学班级纪律管理规章制度撰写人：___________日期：___________2021年小学班级纪律管理规章制度1.注意早读和午读纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。再上课铃响之前所有学生必须回到教室，不准以任何理由在校园玩耍。如有违犯，每人次扣2分。3.课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。说话要有礼貌，见到老师要问“老师好

2、!”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。进出老师办公室要打报告。如有违反，每人次扣2分。4.课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任或任科教师做好监督。做操动作规范、认真。班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。5.上学放学不可在校园内随意骑自行车，上学时在进校门前必须下车，放学时必须在出校门后才能骑车，如有违反，酌情扣1—5分。6.自行车要摆放在各班级指定位置，不可随意摆放。摆放方向统一摆向内，车尾朝外。如不按要求摆放扣1-5分。小学班级纪律管理

3、规章制度范本二:(一)上课第5页共7页1.预备铃响后要尽快进入教室，早晨上课前在班内读书，中午上课前各班主任安排学生在教室练字。2.每节课提前2分钟做好课前准备，肃___好，拿出所需课本，等候教师上课。3.上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。4.尊重老师的劳动，严守课堂纪律。5.提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。6.上课要做到“三个一”(身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸)7.室外课(体育、实验课)要提前2分钟在教室外楼道上由班干部整队到上课场地。以上在学校检查时，违

4、反一条扣0.2分/生。(二)课间操和保健操1.按时参加课间操，有特殊原因的学生需班主任同意。违反学生扣0.2分/生;2.集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、前后左右要对齐，步伐整齐、动作标准。违犯的学生扣0.2分/生;3.按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。(三)课间休息1.课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。违反学生扣0.2分/生;第5页共7页2.在教学楼内不要大声喧哗。违反学生扣0.2分/生;3.语言文明，不说脏话，不骂人。违反学生扣0.2分/生;4.行为

5、文明，上下楼梯时靠右行，不推搡，不追逐打闹。违反学生扣0.2分/生;(四)自习1.自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。违反学生扣0.2分/生;2.自习课要做到“六个自己”:自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。低年级也要引导学生形成好习惯。违反学生扣0.2分/生;3.有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。4.自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。小学班级纪律管理规章制度范本三:一、

6、按时上课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。二、上课预备铃响后，学生要立即回教室，做好课前准备，把课本、作业本等学习用具，整齐地摆放在课桌上，静候老师来上课。迟到者在得到老师允许后，方可进教室。上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。第5页共7页三、上下课应全体起立，向老师致敬、问好，待老师回礼后方可就座或解散。四、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。五、上课和自习时，要保持安静，不准打闹，不准下位，不准随便出入教室，不准大声说笑，不

7、准吃东西，不准睡觉。六、认真做好眼保健操、室内操，动作准确到位。七、下课铃响了，老师宣布“下课”，学生方可离开教室。八、课后值日生应及时擦黑板。九、课间注意文明休息，不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑、追逐、喧哗。十、不准在教学区内进行体育活动，严禁打扑克或做不正当的游戏。第5页共7页2021年小学班级财产管理制度班级财产是学校财产的重要组成部分，是为教学一线服务的。为了加强班级财产的管理，最大限度提高办及财产的利用率，最大限度地降低班级财产的损失率，特制定以下措施：1.每学期初各班如实填写《班级财

8、产登记册》，一式两份，一份上报总务处，一份班级留底。2.班主任应___本班学生进行爱护公物教育，并落实好班级财产保管的责任和措施，做到财产无损、清洁、无灰尘，墙壁无字、画、墨的痕迹。第7页共7页3.畚斗、扫把、地拖每学期一次性发给，在规定的时间内损缺的，由班级自行负责补足。4.课桌椅、门、窗等公物，开学初由班主任验收后供班级使用，期末学校___检查。期间如发现损坏，班主任应及时上报总务处，由学校酌情要求赔偿。5.电视机、录音机、幻灯机和多媒体小平台等电教