2021年中学教学工作常规制度.doc

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1、2021年中学教学工作常规制度撰写人：___________日期：___________2021年中学教学工作常规制度一总则1、教学是学校的中心工作。学校要坚持___办学方向，全面贯彻国家的（范本）教育方针，认真执行有关法律、法规，逐步建立教学常规管理体系。2、课堂是实施素质教育的主渠道。学校要坚持面向全体学生，引导学生进行自主、合作、探究性学习，促进其思想品德素质、文化科学素质、劳动技术素质、身体心理素质等多方面的发展与提高。3、教学是教师与学生共同提高的过程，其基本特性是交往互动。教师要转换角色，当好学生学习的___者、引导者、促进者、

2、合作者；在教学活动中，教师要追求生活性：课堂教学充满生活气息，学习成为一种生活需要；发展性：课堂教学以人的发展为本，学习成为一种发展需要；生命性：课堂教学充满生命气息，学习成为一种生命需要。要重视教法与学法的研究，正确处理教师与学生、教学内容与教学环境之间的关系，充分体现师生平等、教为学服务的原则，充分调动学生学习的积极性和主动性。4、学校要倡导教师与时俱进，把学校建成学习型的___，教师要当好学习型教师，不断优化教师队伍，深入开展教学改革和教学交流，努力提高教育教学质量。第12页共16页5、教学计划、备课、上课、作业批改、帮助辅导、考试（

3、考查）是教学过程的基本环节，要重视对全过程进行整体的、动态（范本）的评价，以保证环环紧扣，环环落实，环环优化。6、学科之间要统筹兼顾、相互渗透，注重学生知识与能力的基础性，发展性和均衡性，切实减轻学生课业负担。7、学校要按国家课程计划开课，教师要按《课程标准》要求教学。二计划8、教学计划包括学校教学计划、教研组计划、备课组计划（年级）和教师学科教学计划。9、计划要具备以下内容：①学校教学计划一般要包含指导思想、工作任务及目标，重点及内容（应含德育、学科、活动课、校本教研活动、师资培训安排等）、实施措施、评估督查办法等。②教研组计划一般要包括

4、目的要求、主要工作任务、主要措施、主要活动（含课外活动）安排及教学工作总结的要求。③备课组计划及教师学科计划内容一般要包含：A、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析。B、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。C、教学资源的开发。D、教学任务或目标。E、减轻课业负担，提高教学质量的措施。第12页共16页F、教学进度和活动安排。G、教学总结及反思的要求。综合实践活动课计划由相关的活动课教师制订，教导处统一管理。10、教学计划每学期制订一次，应经___讨论后定案。学校教学计划于开学初由校长___全体教师讨论通过，其它计划开学后一周内制

5、定，学校___审定，然后交有关人员执行；定期检查、讲评计划执行情况。三备课11、备课是教师对教学的设计，是教师实现“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的构思，是教师教学智慧和创造精神的展现。12、备好课是上好课的前提，不备课不能上课。不备课而上课的按渎职行为处理，不认真备课的应予批评，多次出现不备课上课的来期作待岗处理。13、个人备课。个人备课要做到“五备”，即备课程标准、备教材、备课程资源、备学情、备教法，在“五备”到位的基础上，设计好教学过程，写好教案。第12页共16页14、学科教研组长或年级备课组长要坚持每周召集教

6、师___备课。备课组活动必须做到“一反、三定、六备、五统一”。及时反馈，每次___备课时首先讨论上周的课后反思，在反思中提高备课组的教研能力；定地点、定内容、定主备人；备课程标准、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法；___学目标、___学进度、统一重点难点、___学方法、统一练习测试。15、要求学生完成的作业，教师备课时应自己先做一遍，并作好参考答案。理、化、生、综合实践应作的实验，备课时教师要亲自操作一次，并准备好必要的演示设备，以保证上课时实验的成功。16、备课要适当提前。以保证教者有反复思考、精心设计的时间。17、教学活动的设计原

7、则：①整体性原则；②主体性原则；③发展性原则；④过程性原则；⑤开放性原则；⑥情景体验教学原则。在此基础上解读并超越教材，设计弹性化教学方案。18、写好教案。①教案应按课时逐节撰写。②教案格式、详略不强求一律，应视教材深浅程度、教师基本素质、班级学生情况而定，但应反映出一堂课的主体内容：A、教学目标、要求；B、重点、难点；C、教学步骤和过程；D、问题设置和主要教法；E、板书设计；F、作业内容；G、反馈小结。提倡运用电子设备备课和运用多媒体辅助教学。19、对德育综合实践活动课以及教学经验极为丰富的名教师、老教师，教案编写要求适当放宽。第12页共

8、16页20、每学期教导处将___各教研组长或年级组长，每周由不定老师抽五名教师进行检查、每月由教导处___教研组长普查一次教案。查后由检查人员姓名和日期并盖骑缝章。教案质量不以页