2021年一中监考请假制度.doc

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1、2021年一中监考请假制度撰写人：___________日期：___________2021年一中监考请假制度一、教师没有特殊原因原则上监考不能请假。二、有特殊原因情况下，通过以下途径请假：1、会考、高考监考请假，需校长批准。2、期中、期末考监考请假，必须到校办请假。3、开学考、月考监考请假，必须报教务处批准，并到教务处填写请假单。4、高三周考等监考请假，必须段长批准，并到教务处填写请假单。（高三段老师可到王丽茹处填写请假单）5、找其他人代为监考（必须是教师），必须报教务处批准。三、不放弃监考，只与相应考试的其他监考老师对换监考时间，则告知教务处即可。教务处第2页共12页2021年一

2、中研究性学习实施细则研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是高中学生的必修课。第12页共12页学校实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。二、课程开设的目标为了保证研究性学习课程规范运行，我校于___年秋季

3、制定了《昌宜市第一中学"研究性学习"实施方案》，对研究性学习课程的开设目标、具体内容作了界定，具体为：1．总体目标：研究性学习强调对所学知识、技能的实际应用，注重学习的过程和学生的实践与体验。具体目标：(1)获得亲身参与研究探索的体验；(2)培养发现问题和解决问题的能力；（3）培养收集、分析和利用信息的能力；(4)学会___与合作；(5)培养科学态度和科学道德；(6)培养对社会的责任心和使命感。2.课程内容确定的原则第12页共12页一是自主性。在研究性学习过程中，学生根据自己的兴趣和爱好自主选择研究课题和项目，老师要鼓励和引导学生从自己的学习生活和熟悉的社会生活中去选择课题和项目。在

4、学生自主选择研究性学习内容的前提下，教师可以采取提供课题指南等形式，供学生自主选择。二是开放性。学生学习的时空是开放的。在空间上，学生的学习活动可以在教室，也可以在学校图书馆、实验室，还可以到校外；在时间上，既可以是在学校规定的集中时间内，也可以是在其他时间进行。学生的学习方式是开放的，既可以是小组，也可以是个体的。指导教师是开放的，既可以是校内教师，也可以是校外的家长或专业人士等。信息来源渠道是开放的，既可以在校内图书馆、实验室等一切场所查阅获取资料，也可以到校外诸如___大学、市图书馆或因特网以及全社会采用查阅、采访、调查等形式获取资料。三是差异性。研究性学习活动既要尊重学生因兴

5、趣爱好、知识能力等形成的个性差异，同时也要注意不同年级、不同研究阶段的要求方面有层次上的差异。在研究的过程中，即使在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究方法和手段的运用以及结果的表达等都可以各不相同。从而为学习者，同时也是为指导者发挥个性特长和才能提供广阔的空间。第12页共12页四是实践性。研究性学习活动主要是培养学生的创新精神、创造能力、研究能力、实践能力以及科学精神、态度、行为和习惯，促使学生学习方式和教师教学的转变。因此，研究性学___别强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别___环境问题、现代科技对当代生活

6、的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导学生___现实生活，亲身参与社会实践活动。学校要为学生参与社会实践活动提供条件，使学生通过亲身实践获得直接经验和情感体验。三、课程运作模式1．课程式研究性学习这种模式的研究性学习与学科课程紧密相关，基本以某学科内的某一内容为中心进行扩展辐射，展开研究，而较少涉及其他学科领域的专业知识。如高一语文学了《论语》中篇目《季氏将伐颛臾》、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》后，教师___指导学生进行"孔子研究"、"《论语》研究"等。这种研究性学习方式既可以提高学生对该学科的学习兴趣，又可以在教师指导下初步尝试学术研究的乐趣，对学生未来的发展必将产生积

7、极的影响。这种形式具有学科课程性质，有特定的问题情境，体现了探究性学习的思想。___年版的新教材，配合一定章节的教学内容设置有许多研究性学习专题，如数学的"数列在分期付款中的应用"，物理的"研制水火箭"、"研究材料的保温性能"，化学的"白酒中甲醇的检验"，历史的"鸦片战争前后中国社会的变化"、"中国近现代史上的中美关系"等。所以，课程式研究性学习原则上由任课教师负责，按教材和大纲规定的学时，在课堂上指导学生进行专题研究学习，激发他们对科学研究、学术研究的兴