标点符号的特殊用法.docx

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1、精品文档常见错误使用的标点符号《语文课程标准》在初中阶段对标点符号的要求是“能正确使用常用标点符号”。由于近年来中考对于标点符号的考查分值增加至4分，尤其是对标点符号的正确使用提出了更高的要求。普通标点符号的使用在此不再赘述，本文只针对句子中标点符号的特殊使用进行一些说明，以求提高对标点符号的正确使用和应对中考。一、逗号的运用1、在一个句子中插入“说”。如果第一组引号内的内容不是一句完整的话，那么在反引号内使用逗号；如果第一组引号内的内容表达一句完整的意思，那么在反引号内使用句号。正确使用“他非常喜欢帮助人，”小明说，“你也需要帮助吗？”常见错误“他非常喜欢帮助人”，小明说

2、：“你也需要帮助吗？”正确使用“就这样吧。”他说，“明天你和我一起去。”常见错误“就这样吧”。他说，“明天你和我一起去。”2、在一句话中表示并列的同类事物间用顿号，表示不同类事物时，用逗号区别开。正确使用今天早上他去买了白菜、萝卜、青椒，菠萝、苹果、葡萄，清洁剂、肥皂、洗衣粉等。常见错误今天早上他去买了白菜、萝卜、青椒、菠萝、苹果、葡萄、清洁剂、肥皂、洗衣粉等。3、并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。正确使用我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。常见错误我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。二、引号的运用1、句末表示直接

3、引用（有些语法书叫做完全引用、完整引用）时，标点符号在引号内。正确使用林小姐惊讶地说：“哎呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”，常见错误林小姐惊讶地说：“哎呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服”？2、如果是句中间接引用作为其中一个部分时，那么在反引号内外均不使用任何标点符号。正确使用他终于明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理。常见错误他终于明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这个道理。错误使用3、如果是句末间接引用作为其中一个部分时时，那么标点符号用在反引号外。正确使用通过这件事，他终于明白“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。常见错误通过这件事，他终于明白“谦虚使人进

4、步，骄傲使人落后。”4、转述他人的话时，不用冒号和引号。正确使用吴华让我给王老师说，他今天生病，不来上课了。常见错误吴华让我给王老师说：“他今天生病，不来上课了。”5、表示活动主题或事物名称时使用引号强调，不能使用书名号。正确使用今天学校举行了“学雷锋，树新风”活动。常见错误今天学校举行了《学雷锋，树新风》活动。6、如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。正确使用“哎呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。常见错误“哎呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。三、问号的运用］1、连续问句，每个问句末均用问号。_02欢迎下载精品文档正确使用你是谁

5、？从什么地方来？又是来干什么？_02欢迎下载精品文档常见错误你是谁，从什么地方来，又是来干什么？2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思,所以前面的句子后用逗号，只在最末一个问句后用问号。正确使用明天是你去呢，是他去呢，还是我去？常见错误明天是你去呢？是他去呢？还是我去？3、主谓倒装疑问句，问号放在句末，谓语后用逗号，称呼语或代词后用问号。正确使用［a、安排工作了吗，刘主任？b、怎么啦，你？c、这究竟是怎么回事呢，老王？常见错误a、安排工作了吗？刘主任。b、怎么啦？你。c、这究竟是怎么回事呢？老王。4、表示明确态度，没有疑问、设问、

6、反问语气时，即使有疑问词，也不使用问号。正确使用我不知道“闻鸡起舞”这个词语出自哪篇课文。常见错误我不知道“闻鸡起舞”这个词语出自哪篇课文？四、顿号的运用J1、连续使用的两个概数、约数间不能使用顿号。正确使用［a、这个小孩六七岁。b、距这里二三里。常见错误a、这个小孩六、七岁。b、距这里二、三里。2、连续的两个确数间使用顿号。正确使用a、今天做值日的是四、五组。B、下星期一、二要上课。常见错误a、今天做值日的是四五组。B、下星期一二要上课。3、并列词语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连词，不再使用顿号。正确使用］香蕉、苹果和桃子都是水果。常见错误香蕉、苹果和、桃子都

7、是水果。五、两个或多个书名号、引号之间不使用标点符号。《围城》《古船》《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的。《围城》、《古船》、《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的。正确使用常见错误正确使用“差不多”“可以”“行”是他的口头禅。常见错误“差不多”、“可以”、“行”是他的口头禅。六、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。七、同一句子中不能用两个冒号。正确使用晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训I。常见错误晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产