山东省济南市济微中学2011-2012学年度第一学期七年级期中考试语文试题.docx

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1、精品资源山东省济南市济微中学2011-2012学年度第一学期七年级期中考试一、基础知识及运用（19分）（一）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）清冽（）澹澹（）贮蓄（）呵（）责训ji6（）r

2、不学则殆。（8）,可以为师矣……（《论语》）（9）,不亦君子乎。（《论语》）（10）（《论语》）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是。（《紫藤萝瀑布》）3.班级的语文课代表菲菲和潇潇决定在班内办一个“名著加油站”，并要求大家在阅读之余写下阅读感受。请就我们现在阅读的《草房子》写下你的阅读感受。（4分）二、古诗阅读（5分）钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。欢迎下载精品资源4、诗中最能表现早春特点的景物有、、、。（2分）5、展

3、开想象和联想，描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3分）三、文言文阅读（共15分）（一）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，,故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐

4、而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。6、将文中缺的句子补充完整，写到下面横线上（1分）7、解释加点词语：（4分）物外之趣②鞭数十③项为之强④方出神♦♦♦♦♦8、翻译句子。（2分）①盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。9、你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人？（3分）（二）阅读下边的文言短文，然后答题。（5分）杨朱之弟日布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱日：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无哉？”注：杨朱：人名。缁：黑色。（选自

5、《列子.说符》）10、解释下列加点的字（1分）天雨，解素衣雨：11、下列句子中有一个通假字，请找出并翻译：（2分）缁衣而反通假字：翻译（）12、这个故事告诉我们什么道理？（2分）欢迎下载精品资源三、现代文阅读理解（共31分）阅读理解（一）阅读下列语段，回答问题。①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互

6、相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前

7、，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。13文中有多处使用了拟人的修辞手法，找出你最欣赏的一句，并简要说说你的理由。（3分）答：14第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么？（3分）答：15文中把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？（3分）答：16细读课文第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来？（4分）A、落花人独立，微雨

8、燕双飞。（翁宏）日山光悦鸟性，潭影空人心。（常建）C黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颍）D风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳）17选文第⑦自然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，”中的“焦虑和悲