孙权劝学原文.docx

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1、精品文档孙权劝学原文初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪(ye)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙日:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。译文起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:你现在身当要职掌握重权,不可以不去学习呀!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。孙权说:我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你只应当粗略地阅读,了解了解历史。你说你军务繁

2、忙,哪能比得上我繁多的事务呢?但我常常读书,并自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。等到东吴军师鲁肃路过寻阳的时候,与吕蒙讨论事情,鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说:你如今的谋略才干,已不再是过去的吕蒙了!”吕蒙说:对于有志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,然后告他而去。词语解释1、初:当初,当时。2、权:指孙权(182—252),字仲谋,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国时吴国的创建者。3、谓:告诉。4、卿:古代君对臣或朋友之间的爱

3、称,你。5、今:现在。6、涂,通“途”。当涂掌事:当涂,当道,即当权的意思。掌事,掌管政事7、辞:推辞。8、务:事务。9、孤:古时王侯的自称。10、治经:研究经书。经:指《易》《诗》《书》《春秋》《礼》等书。11、博士:当时专掌经学传授的学官。12、涉猎:泛览,粗略的读。13、见往事:了解历史。见,了解;往事,历史。2欢在下载精品文档14、乃:于是,就。15、及:到了•一的时候。2欢在下载精品文档16、过:到。17、及:等到18、寻阳:县名,现在湖北黄梅西南。19、才略:军事方面或政治方面的才干和谋略20、非复:不再是21、更:重新22

4、、刮目相待:另眼相看。刮目,擦擦眼睛23、大兄:长兄,这里是对同辈年长者的尊称24、见事:认清事物。见:认识、认清。25、但:只,仅26、孰若:与……相比呢27、谓:对……说28、就:从事29、遂:于是,就30、士别三日:有抱负的人分别几天。三:泛指多天。31、何:为什么32、吕蒙(178-219):字子明,三国时吴国名将,曾经杀掉关羽33、耳:通“尔”,语气词,罢了34、吴下:指吴国,现在江苏苏州35、何:为什么36、乃:于是,就37、始:开始38、与:和39、论:讨论40、议:议事41、大:非常,十分42、惊:惊奇43、今:现在44

5、、者:用在时间词后面,无翻译45、复:再46、即:就47、拜:拜见48、遂:于是,就49、就:靠近50、待:等待51、吴下阿蒙:三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙,后泛指缺少学识才干的人。通假字2欢迎下载。精品文档卿今当涂掌事涂:通“途”,道路。邪(ye):通“耶”,语气词,表反问一词多义当:但当涉猎(助动词,应当)当涂掌事(动词:正)见:见往事耳(了解)大兄何见事晚乎(认清)古今异义博士:古,当时古代专掌经学传授的学官。今,一种学位往事:古:指历史。今:过去的事及:等到……时候大:很,非常岂:难道就:本意靠进,此为去做士:人物

6、的通称本文第一个见:了解第二个见:认清事物过:至L经过但:【但当涉猎】古:只今:表转折关系的连词1、整体把握本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载,而又无新的史料可以补充,所以本文是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。与《三国志吴志吕蒙传》裴松之注引《江表传》的文字相比,本文仅区区119字,虽极简略但剪裁精当,不仅保留了原文的精华,保持了故事的完整性,而且以更精练的文笔突出了人物的风采,是一篇成功的改写之作。本文写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友”的佳话。可分两层

7、:先写孙权劝学,吕蒙乃始就学”;后写鲁肃与蒙论议”,结友而别本文记事简练,全文只写了孙权劝学和鲁肃与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动2、问题研究1.本文是怎样以对话表现人物的?9欢在下载精品文档本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情趣。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出学”的必要性,即因其当涂掌事”的重要身份而不可不学”;继

8、而现身说法,指出学”的可能性。使吕蒙无可推辞,乃始就学从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望,而又不失人主的身份。卿今者才略,非复吴下阿蒙”,是情不自禁的赞叹,可见鲁肃十分惊

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