【生物】江苏省宿迁市宿豫区2011-2012学年度七年级第一学期期末测试□.docx

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1、欢迎下载宿豫区2011—2012学年度第一学期期末测试七年级生物试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1.当你发现显微镜镜头不清洁时，处理的正确方法是（）A.用擦镜纸擦B.用抹布擦C.用纸巾擦D.用纱布擦2.对光以后，在目镜中看到的视野应该是（）A.黑暗的B.白亮的C.暗灰色的D.有直射阳光的3.有的植物根长20米，而地上部分却只有0.5米，这是植物对哪种生活环境的适应（）A.阳光强烈B.干旱缺水C.阴暗潮湿D.虫灾爆发4.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的精品

2、欢迎下载精品欢迎下载角色。下列生物中承担分解者角色的是：①淡水中的衣藻②池塘里的蠕虫A.①②B.③④5.下列食物链正确的是：A.螳螂一蝉一黄雀一鹰C.蝉一螳螂-黄雀一鹰6.大气中的氧气主要来自植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C（）③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇C.①③D.②③（）B.树一蝉一螳螂―黄雀一鹰D.树一蝉一螳螂一黄雀一鹰O・蒸腾作用D.吸收作用精品欢迎下载精品欢迎下载7、农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（）A、促进根毛生长B、防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C减少水分的蒸

3、发D、减少土壤中无机盐的丢失8、养花时，常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，会导致花卉由于烂根而死亡,这是因为（）A、水分太多，根吸收了过多水分，造成细胞破裂B、水分太多，导致根部细菌大量繁殖，损坏植物的根C、水分太多，植物根尖的根毛无法吸收水分D、水分太多，导致根无法吸收氧气进行呼吸作用9.绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在下列哪种物质中（）精品欢迎下载A.水B.无机盐C.氧气D.有机物精品欢迎下载9.如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长了水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用

4、是（）A、保持袋内适宜的温度B、减少水果的水分散发C抑制水果的呼吸作用D、减少水果的表面损伤10.呼吸系统的主要器官是（）A.肺B.气管C.支气管D.鼻11.感冒时常感到呼吸不畅通，这主要是因为（）A.气管分泌的粘液增多B.喉结肿胀，喉腔变小C.参与气体交换的肺泡数减少D.鼻粘膜充血肿胀12.呼气时，膈肌的变化情况（）A.膈肌舒张，膈顶部上升B.膈肌收缩，膈顶部上升C.膈肌舒张，膈顶部下降D.膈肌收缩，膈顶部下降13.若把许多观赏植物安方放在卧室里过夜，卧室里的空气中将（）A.二氧化碳含量增多B.氧气含量

5、增多C.氧气和二氧化碳含量不变D.有毒气体增多14.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区二、连线题（本题共2小题,共10分）16.（5分）请将实验绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。天竺葵暗处理叶片放入酒精中加入碘液酒精隔水加热防止危险形成对照将残留有机物消耗掉验证产生了有机物遮光处理溶解叶绿素17.（5分）请将与光合作用和呼吸作用相对应的特点用直线连接起来。释放能量光合作用贮存能量制造有机物精品欢迎下载呼吸作用分解有

6、机物所有活细胞内都进行三、填空题(每空1分，合计10分)18.右图是呼吸系统模式图，请据图回答：(1)痰是由[]和[]内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。(2)体内进行气体交换的功能单位是[],它的壁由上皮细胞构成,外面有围绕着，适于与血液之间进行气体交换。)19.为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置(见下图)，请分析回答(1)该实验应选用^选填“黑色”或“透明”的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行作用，以免对实验结果产生干扰。(2)实验进行一段时间后，打开

7、B.处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变,表明植物呼吸作用释放了七年级上册生物期末测试答案、选择题(每小题2分，共30分)1.A2.B3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.D10.C11.A12.D13.A14.A15.D、连线题(本题共2小题，共10分)精品欢迎下载16.（5分）请将实验绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。所有活细胞内都进行三、填空题（每空1分，合计10分）18.（1）[6]气管[3]支气管（2）[4]肺泡一层毛细血管肺泡19.（1）黑色光

8、合（2）浑浊二氧化碳精品