2018年七年级语文上册第五单元18狼第2课时课时练习(新人教版).docx

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1、18《狼》第二课时一、基础知识1.请分别用两个字梳理本文的故事情节.屠户：遇狼——————2.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子^狼：屠户：3.结尾作者的议论有何作用？4.这个故事给了你什么启示?二、对比阅读【甲】一屠晚归……止增笑耳.（选自《狼》）【乙】两牧竖.①入山至狼穴，穴中有小狼二.谋分捉之，各登一树，相去数十步.少顷,大狼至，入穴失子，意甚仓皇.竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓.其一竖又在彼树致小狼鸣急.狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状.前树又鸣，又转奔之.口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之

2、不动.竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异》，有删改）【注释】①牧竖：牧童.竖，童仆.②跑：兽类用足扒土.同“刨”.③奄奄：气息微弱的样子.5.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）A.两狼之并驱如故.故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇C.狼不敢前,跑号如前.状D.相去数十步一狼径去6.用现代汉语翻译文中画线的句子.（1）禽兽之变诈几何哉？.止增笑耳.（2）竖下视之，气已绝矣!7.比较阅读【甲】、【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱.8.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写^C.甲文表现狼的狡

3、诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果.D.甲文体现出人物的机智和勇敢，乙文却没有体现这一点^8.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？课时训练答案1.惧狼御狼杀狼2.狼：少时，一狼径去，其一犬坐于前.久之，目似瞑，意暇甚.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也.屠户：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之.屠自后断其股，亦毙之.3.作者的议论指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也侧面赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷.4.对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得

4、胜利.二、5.B6.(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了^(2)牧童从树上下来一看，大狼已经断气了.7.D8.示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面.