(化学人教版)九年级上册学案：利用化学方程式的简单计算.docx

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1、精品资源5.3利用化学方程式的简单计算一.学习目标：(i)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。(3)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。二.学习重点：根据化学方程式计算及书写格式要规范化【课前预习】1、写出下列反应的化学方程式(1)用高镒酸钾加热的方法制氧气(2)氢气和氧化铜加热条件下的反应(3)用氯酸钾在二氧化镒作催化剂并加热的条件下制氧气2、在4P+5o£B2P2Q的反应中，份质量的磷跟份质量的氧气起反应，生成份质量的五氧化二磷。【课堂探究】知识归纳与点拨：提出问跄：根据化学方程式

2、所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在质量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？^备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。本节就是从“量”的角度来研究化学方程式的汁算的。［例如1］加热分解6g高镒酸钾，可以得到多少克氧气？［分析］这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。要求：看书后把解题步骤默写在下面［思考］根据刚才对例虬1的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步

3、？［学生思考、讨论并回答］欢迎下载精品资源［例题_2］工业上高温煨烧石灰石(CaCQ)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？［分析］这道髭是已知生成物的质量来求反应物的质量，即已知产品的质量求原料的质量。要求：看书后把解题步骤默写在下面提出问题：根据上述两例可知，已知反应物的质量可以求生成物的质量，已知生成物的质量也可求出反应物的质量，那么，假如已知一种反应物的质量可不可以求另一种反应物的质量，或者已知一种生成物的质量可不可以求另一种生成物的质量呢？［课堂练习］氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多

4、少克？生成氯化氢气体多少克？课堂小结1、根据化学方程式计算的依据是2、根据化学方程式计算的方法和步骤：⑵；⑶；(4)⑸。3、计算类型：例1——已知的质量计算的质量。例2__已知的质量计算的质量。四、跟踪练习］1.用氢气还原氧化铜，要得到6.4g铜，需要多少克氧化铜？2.5.6g铁跟足量的稀硫酸反应，可制得氢气多少克？(Fe+H2SO=FeSO+H2T)欢迎下载精品资源［注意事项］①化学方程式反映的是纯物质问的质量关系，因此遇到不纯物，要先把不纯的反应物或生成物的质量换算成纯物质的质量，才能代入化学方程式进行计算。【有效训练】1.甲、乙两人各取2克锌分别与足

5、量的稀H2SO和稀HCl反应制得的氢气是（）A.甲的多B.一样多C.乙的多D.无法比较2.氧化铜跟氢气反应时，如果生成36克水，则被还原的CuO的质量是（）A.40克B.60克C.80克D.160克3.完全分解等质量的下列物质：水、KC1。3、KMnQHgO、得到。最多的是（）A.KC1034.2.4g镁、量比依次是（）B.KMnO2.7g铝、5.6g铁、C.HgOD.H2O6.5g锌分别与足量的稀H2SO反应，得到Ha的质欢迎下载精品资源A.1：1：1：1C.3：1：1：25.金属X与盐酸反应能生成XC1gH2,则金属X的相对原子质量是（D.1：2：2：

6、32,已知9.6g该金属与足量盐酸反应放出）0.8欢迎下载精品资源A.24D.656.有A和B两种物质，在一定条件下反应生成C和D,已知2克A能和5克B恰好完全反应，生成4克C和3克D,现有6克A和2。克B经充分反应后，下列说法正确的是（）B,生成12克CD,生成10克DA.生成C和D质量之和为26克C.有1克A剩余参考答案:1.B2.D3.D4.B5.A6.B欢迎下载