有理数加减混合运算(3).docx

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1、神木县第二中学师生共用教(学)案年级：七年级科目：数学主备：李艳时间2013-9-20教学内容有理数加减混合运算(3)学习目标能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系。学习重点运用有理数的加减混合运算解决简单的实际问题学习难点正确的用折线统计图表示数据的变化学习方法讲练结合资源利用网络资源导学设计(主备设计、集体研讨)二次备课一、复习回顾(1)(-23)+(—46)=(2)(-47)+5=2(3)0+(+2)=32(4)(-2)+0=5(5)(-530)+530=(6)16-21=(7)0-14

2、=(8)(-10.1)-0=二、自主探究1•下图是流花河的水文资料(单位：米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么？由图可知：最高水位记作：米；平均水位记作：米。最低水位记作：米。三、自主探究、合作交流、分组展示下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况。(上周末的水位达到警戒水位)星期-一一-二二-三四五六日变化+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。(1)①本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？②它们位于警戒

3、水位之上还是之下？③与警戒水位的距离分别是多少米？(2)与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？(3)完成下面的本周水位记录表：星期-一一.二三三四五六日记录33.6(4)以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况水位/米2.一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。星期-一一二二二四五变化升30单位降20单位升17单位升18单位降20单位注：升降都是与前一天比较(1)请算出星期五该病人的收缩压;(2)请用折线统计图表示该病人这5天的收缩压情况1光明中

4、学初一(1)班学生的平均身高是160厘米(1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位：厘米)试完成下表：姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高159154165差值-1+20+3布置作业1、课外作业：练习册2、书面作业：另附(2)谁最高？谁最矮?(3)最高与最矮的学生身高相差多少?