洋务运动与近代民族工业的发展教学设计.docx

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1、洋务运动与近代民族工业的发展教学设计鄞州区横街中学李素波一、教学目标（一）理解洋务运动的历史背景和目的；自学课文知道洋务运动的时间、代表人物、口号、主要措施及结果；小组合作讨论研读史料基础上能分析洋务运动的历史影响及失败的主要原因；结合史实，正确评价李鸿章。（二）自学课文，说出近代中国民族工业的发展历程，简析近代中国民族工业对当时中国的影响及艰难发展的原因，认识状元实业家张謇。二、教学重难点1重点：洋务运动的措施及其影响。2•难点：洋务运动失败的原因分析。三、教学准备1教师：准备多媒体课件，编写及完善学案2•学生：预习完成学案自主学习

2、内容。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图气氛营造复习导入1课前播放音乐“万里长城永不倒”2.请学生回答填空，复习三次战争三个条约及各自影响3•师：我们第一节课学习了中华民族面临严重民族危机，中国人民一面在英勇抗争，另一面又在思考“中国去向何方”，最先开始中国近代化探索的是“洋务运动”由此导入新课。1.听音乐感受民族危机及中华民族不屈不挠的斗争精神2.填空复习能说出，并能感受严重民族危机。用咼亢激昂的音乐营造氛围，使学生能很快进入本课学习情境，复习旧知识，达到温故而知新，由此顺其自然提出第一课课题，并引出中国人民开始探索之路，

3、也引发学生思考及学习欲望。设疑答疑温故引新1.第二次鸦片战争后清朝政府面临怎样的内外形势？（洋务运动的背景）2.面对严峻的形势，当时比较开明的清朝官员会有什么样的主张？（洋务运动的目的）3.这场向西方学习的运动就是洋务运动，由此来学习洋务运动概况1.学生回答（内外交困、内忧外患）2.目的学生也能很快说出，课本里能找出在设置内忧外患时又深入问具体问题时学生需在老师引导下回答，也达到复习旧知目的，这两个问题设置使所学内容很顺理成章，学生在不知不觉中进入新的学习内容中。汇报自学了解概况1.呈现空白表格，请生回答洋务运动的时间、主要代表人物、

4、旗号、主要措施、结果等2.洋务运动旗号回答时设问为什么前期提出“自强”，而到后期却提出“求富”3.洋务派为了“自强”采取了哪些具体措施。（补充史料：洋务派所办的海军、军事工业的分布地图和北洋水师的相关史料）4•请生根据图片史料思考洋务派创办的军事工业与传统的官府工业的区别。1•展示学生自学成果，学生能说出时间、人物及旗号结果等。2•生从课本中能找出原因。3.学生能回答自强的措施（训练新式海陆军、创办军事工业、筹建海军。）4.生通过比较得出。（采用机器工业生产方式，雇佣劳动。）1.对凌乱的历史知识以表格形式呈现，帮助学生建构知识，大体把

5、握所学知识。2.培养学生自主阅读、收集信息和整理归纳信息的能力。3.补充部分史料，带领学生重回历史现场，在史料解读中串联历史知识，教给学生学习历史的方法。4•通过学生的比较指出“新式军事工业的新在哪5•请生回答洋务派为“求富”，又采取了什么行动？（补充：洋务派创办的部分近代民用工业）6.洋务派在文化教育方面采取哪些措施？（看京师冋文馆于1862年设立及赴美留学幼童相关图文资料）5.学生快速阅读课本回答。（创办各种新式民用工业。）6.生回答（创办新式学校，选送留学生）里？”，为分析影响铺垫。5•文教方面措施学生从课本两处找出来，也培养学

6、生阅读归纳能力。1.布置任务，参看学案中的合作探究：1.学生结合材料研读1•小组合作讨论，培养学生:洋务运动的影响史料，小组讨论合作，团结合作能力，组内各成员积极影响（①、②、③小组结合资料并把成果写在小白板间语言表达能力，小组间竞-一•、二和三）上。争意识培养。局限性（④、⑤、⑥小组结合图8-192•小白板分组展示能知己知和图8-20的图说及洋务运动口号）2•分组展示，三组三组彼，培养学生比较分析能洋务运动失败的主要原因展示，答案取完整的里，培养学生大胆发言能合作展示（⑦、⑧、⑨小组结合资料）或最不全面组同学通力。破重难点2.对学生

7、展示评价、点播，对洋务运动过对比来讲解。3.史料为依托进行影响和失败的主要原因进行剖析深化。3.分析洋务运动主要失败原因的分析，论从史3.洋务运动的其中一个影响是促进对近原因生讨论结果较多出，既落实了重难点，培养代民族工业的发展，为此引入下面要学呈现（只学习火器，学生史料分析能力，也提升内容，展示“近代民族工业产生和发展”练兵、海军等，不像了学生历史思维。学案表格。日本他们讨论各种学4.教师点拨洋务运动主要术、讲求政治原理等）原因，体现“以学为中心，以学定教”理念。1.呈现空白表格，请生回答近代民族工1•学生根据自学情况，1.“近代民

8、族工业的发展”业兴起和初步发展的时间、原因，近代能准确回答前三项问通过学生自主预习教材完民族工业分布地区及主要工业部门。题。成学习，较好地解决了教学2•通过阅读资料，也能内容和教学时间的矛盾。2.根据表格回答近代民族工业