学生成长记录(4)(20201015145922).docx

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1、g年2月制至学年度_年级_学期我冢的地址:电话:家庭生日簿我爱我的家我的名字：我的的生:日：我的的身高：我的的体重：我的的爱好：我的爷爷生于年月日我的奶奶生于年月日我的爸爸生干年月日F我的妈妈生于年一月—•日我的生于年月日我家共有()口人至学年度_年级_学期语文伴我成长评价内容评价方式阶段性评价综合性评价平时期中平时期末学生自评学生互评家长评定教师总评知识与技能笔试试卷中朗读课堂中课外中背诵课堂中试卷中写字试卷中作业中口语课堂中交谈中情感态度价值观倾听课堂中交谈中友言课堂中活动中合作课堂中活动中创新课堂中活动中老师想对你说：至学年度_年级_学期数学伴我成长评价内

2、容评价方式阶段性评价综合性评价平时期中平时期末学生自评学生互评家长评定教师总评知识与技能笔试试卷中计算课堂中作业中操作课堂中活动中实践活动中冋卷中解答课堂中试卷中情感态度价值观倾听课堂中交谈中友言课堂中活动中合作课堂中活动中质疑课堂中活动中至学年度_年级_学期老师想对你说:oo*收获园一学业成绩总评成长园一思想表现总评科目综合评定语文J好口般口再努力口数学J好口般口再努力口艺术好口般口再努力口体育好口般口再努力口品德与生活好口般口再努力口品德与社会好口般口再努力口科学好口般口再努力口科技1好口般口再努力口:评比栏目综合评定读书小博士★（）決（）r（）纪律小标兵★

3、（）決（）r（）热心小雷锋★（）決（）r（）劳动小能手★（）決（）r（）o写字小超人★()（）r（）填表说明1、本手册依据基础教育课程改革要求，评价上既关注学生的学业成绩和思想表现，又关注学生语文、数学学习过程的评价。2、“我爱我的家”栏目由老师指导学生书写，“语文伴你成长”和“数学伴你成长”由语文、数学任课老师分阶段按要求填写。评价时分“好”、“一般”、“再努力”三个等级，分别用^、兴、f符号表示。3、“收获园”中体现学生一学期来各门学科的综合成绩，在相应等级的“□”中打上““”;“成长园”中反映学生一学期来的思想表现，可在相应等级的符号上打“/。4、“老师想

4、对你说”应简短而富有鼓励性。5、本手册期初发给学生填写后，由班主任老师负责保管，一学年结束后送教务处存档。