范香梅谈阅读.docx

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1、作者姓名范香梅年级初一主题单元名称学以致用读长文一一实践演练闻读长艾评价要素二：选点精读悟韬神文亘搭读点选择盲门能抓住重点句段形成自己准确、独鯨深刻的理解；单元评价方案的思维导图评价方法：现场评价评价指;能够在限定的时间内速读课文；）能够形成呂己的初读成果能够用准确简绒的语言概括文章内容■语言表达准确、流畅。（评价方法：现场评价J评价指标）评仙妥索三：学臥致用渎长文能扬在既定的取间内完成阅读任务［樓括淮礎、韬读深入交硫中檢劉表述进确殊畅评价方法：现场评价规程评价成果评价评价指标］能够对所学阅读方法有洒晰述认识；1

2、（发言时表达准碩、流畅；）、G雄交济中完成互动，补充、纠疋及吋。j$势完成测评问卷的网络互评活动］评价量规“学以致用读长文”研究性学习评价量规评价指标（权重）好一般需要改进自评生评师评（评价指标1）阅读方法掌握情况反馈（20分）能够具体表述自己学习长文过的收获；对长文阅读方法有清晰的认识。能够表述自己的收获，能基本说出长文阅读的方法。不能准确具体表述自己的学习收获，没有掌握阅读方法。（评价指标2）阅读方法实践过程（40分）对长文阅读的方法有清晰准确的认识；能够在既定的时间能完成展本了解长文阅读的三步骤；能在给定的

3、时间内完成阅读对长文阅读的方法认识模糊；不能在既定的时间能完成阅阅读任务；概括语言、精读理解能给同伴提供学习经验；能够在交流中做到准确流畅表达，并适时补充修正他人发言。任务；概括语言、精读理解基本准确；能够在交流中做到比较准确流畅表达。读；概括复述语言啰嗦不着要义、精读点的选择不够准确；语言表达不够准确流畅。（评价指标3）阅读方法运用情况测评（40分）能根据问卷问题提示准确做出解答，语言准确，答题思路清晰；阅读者概括准确、精读选择准确、理解深入；问卷卷面美观，书写工整;他人阅读评价指标咼。能对问卷问题做出比较准确

4、的解答；阅读者学会了长文阅读方法，概括、精读选基本准确；问卷卷面比较美观，书写比较工整。他人阅读评价指标较咼。能选择文章进行阅读；能对问卷浅层次问题做出比较准确的解答；对文章不能做出准确全面的理解。