第三单元六年级语文下册导学练.docx

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1、榆中县贡井学区“活动单导学”导学练10.《十六年前的回忆》（第一课时）活动单学习目标1.学习本课7个生字。2.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。学习重、难点理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。活动方案：活动一：谈人物1.搜集的有关李大钊的资料。2.今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。请同学们结合题目，看看注释，再读第1自然段，说说自己知道了一些什么？3•小组交流搜集结果。4

2、.选出代表进行发言。活动二：默读课文，理清写作顺序和课文结构1.标注自然段（共—个自然段）2.默读2――32自然段，思考：作者回忆了十六年前地哪些事情？分别是哪些自然段写到的？3.小组交流汇报。活动三：朗读课文，学习生字新词1.朗读课文，把课文读得正确流利。2.读读记记书籍、含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷、抽屉、严峻、乱蓬蓬、一拥而入、不慌不忙、怒气冲冲、慈祥、提审3.小组交流，将不理解的词语通过看注释、查字典等方式弄懂。4.小组选派代表，汇报生字学

3、习情况。（代表领读、解释词语或到黑板上展示）检测反馈：1.把下列词语补充完整。）的小屋（）的吼声（）的脸）地回答（）地跳动（）地讲2.本课作者回忆了十六年前地哪些事情？分别是哪些自然段写到的？10.《十六年前的回忆》（第二课时）活动单学习目标：1.进一步理解课文内容，体会本课前后照应的写法。2.有感情地朗读课文。学习重点：1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。2.体会课文前后照应的写法。学习难点：体会人物高贵的品质以及作者的思想感情。活动方案：六年级语文（下册）第三单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“

4、活动单导学”导学练活动一：检查复习（由小老师负责完成）1.听写本课词语。2.回忆课文内容。活动二：品读重点语句，感受李大钊的人物形象1.请同学自由朗读课文，重点读读描写李大钊的语句，把你最受感动的地方勾画出来，然后和同学交流自己的体会。（可以从被捕前、被捕时、法庭上体会李大钊的人物形象）如：2.小组交流反馈。活动三：1.自由读课文最后三个自然段，谈谈自己的感受。2.读一读课文第1自然段和最后3个自然段，说说它们有什么联系？你觉得这样写有什么好处？检测反馈：1.完成课后练习的第1题。3.读句子，体会加点词语的

5、表达效果。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖.走了。我看到了他那乱蓬蓬.的长头发下面的平静而慈祥的脸。他不论多忙，对我的问题总是.很感兴趣，总是耐心地将给我听。11.《灯光》活动单学习目标1.读读记记“战地、围歼、茂密、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。4.从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬，从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。学习重难点学习课文，“多

6、好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。活动方案活动一：走近灯光1.①你见过什么灯？它们的形状是怎样的？分别用在什么地方？②这些灯的主要作用是什么？如果没有这些灯，生活会是怎样的？有了这些灯生活又变得怎样？2.联系实际，相互交流，派小组记录同学进行记录。3.说说自己的感受。活动二：走进《灯光》1.自读课文，弄清“我”与郝副营长的关系，完成下面的填空，区别火光与灯光的关系（1）战斗间隙，郝副营长划着，借着看一本书，书上的插图画的是0他充满了对未来的0（2）守敌的围墙被炸开一个，突击连马上后续部队在黑暗里

7、，在这的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了，后续部队照亮了前进的道路。（3）战斗胜利了，现在孩子们能够在习，可他却没有来得及见一见o六年级语文（下册）第三单元设计者：宋延冬榆中县贡井学区“活动单导学”导学练1.通过独立思考、合作研究完成上述填空后进行讨论。2.推荐一名学生叙述讨论结果。活动三：读课文，掌握三个“多好啊”间的关系1.用自己喜欢的方式读课文，课文三次出现“多好啊！”这句话，从文中找出来，标上序号，然后读一读上下文，找出是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到的是什么，可能想到了什么？2.小组交流。3

8、.集体汇报。检测反馈：1.在括号里填上适当的词语。（）的建筑（）的回忆）的战争（）的树林2.在括号里填上表示“拿”的词语。（1）妈妈（）着篮子去买菜。（2）人们（）着红旗来到广场。（3）芳芳（）起碗大口大口地吃饭。（4）小红（）着灯笼来到院子里。12•《为人民服务》（第一课时）活动单学习目标：1.学习并掌握本课的生字新词，积累“精兵简政”等词语。2.整体感知课文内容，了解毛泽东同志围绕“为人民服务”讲了哪几个方面