幼儿园如何制定教育教学计划.ppt

《幼儿园如何制定教育教学计划.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016年春季学期第一次教研活动（用“心”做教研）如何制定教育教学计划关于教师教育教学工作计划：是幼儿园教育工作的重要环节，是教师开展班级日常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目标清晰、有目的的落实到幼儿身上；减少教师开展工作中的不确定性，找到一种方向感。为什么要制定计划？幼儿园的课程是建立了以主题为主的低结构的整合课程模式，这种课程模式强调“以幼儿发展为本”的理念，注重幼儿的发展和一般能力的获得，为幼儿的终身发展奠定基础。不同的课程模式下的教育计划不同1、关注要点：★树立与教育目标整合一致的教育计划体系意识。2、制订要点：★制订时应遵循“观察在前、目

2、标在后”的原则；★分析总结上一阶段工作中的问题，开学初先观察评估本班幼儿的发展情况，根据幼儿年龄阶段的教育目标，确定本学期计划，突出长计划、短安排。如何制定学期（保教工作）计划？1、根据“以幼儿发展为本”的理念，计划要体现稳定性和灵活性相结合的原则；2、根据“最近发展区”的理论，计划要体现适宜性和挑战性相结合的原则；3、根据“幼儿全面和谐发展”的要求，计划要体现整合性和平衡性相结合的原则；4、根据“因材施教”的教育原则，计划制订要体现针对性和层次性相结合的原则—即为每个幼儿的健康成长提供适宜其；自身发展需要的条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。制订教育计划的

3、依据在实施新课程、新教参过程中，推广的是简洁、高效的案头工作，实现教师保教工作重心的转移，将“以幼儿发展为本”的理念真正落实到教师的教育行为中去。主要包括：学期计划、月计划、周计划和日计划四种。班级工作计划制订的具体解释☆特点：也称班级保教工作计划。是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。☆包含要素：现状分析、学期目标、具体措施、主要内容等。☆遵循原则：1.遵循“分析掌握在前，目标在后”的原则（分析：分析之前幼儿发展状况，班级整体工作情况；掌握：掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求）2.遵循“立足

4、园所、班级实际”的适宜性原则3.遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充分沟通”的原则。一、学期计划学期工作计划2016年春季学期学期工作计划班级现状分析班级工作总目标具体措施及工作安排家长工作一．班级概况：二．幼儿发展情况：1、发展优势的分析：2、发展弱势的分析：（一）现状分析把握要点：1.分析什么：主要分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况。2.怎么分析：（1）先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析；（2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。3.新班级主要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。包含要素及各部分制定要点：1.整体分析：本班

5、共23名幼儿，其中15名男孩、8名女孩，经过一学年的学习生活，班级整体呈现宽松融洽的精神氛围，幼儿在各种活动中比较积极主动，由于班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现，突出：1.图书阅读（对图书的兴趣、阅读的方法的等）方面表现突出，2/3的孩子能独立阅读简单的图书；2.孩子们喜欢绘画活动，绘画技能提升很快，有了初步创造性表达的意识。3.各种运动技能发展较好。存在不足：1.科学探究活动开展少，幼儿主动发起问题机会少，缺少观察、探究的意识。2.部分幼儿交往主动性不强，幼儿间交往的策略还欠缺。家长工作方面：本班家长参与园所活动的积极性呈上升趋势，能积极主动配合班内各项活

6、动，在家庭育儿经验方面还有待提升；教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索。2.领域分析：孩子们对周围的事物有了初步的兴趣，但还不善于主动发起提问；喜欢饲养小动物，对本班饲养的小鸡热情很高，能在老师的引导下观察、表达自己的发现，但记录能力还欠缺。喜欢玩沙、玩水，但深入探究的意识不强。20名幼儿能手口一致的点数5以内的数量，分类、比较大小、多少方面掌握较好；时间感念还需进一步巩固。数学方面作品完成中，幼儿理解画面的能力还需增强；部分幼儿按照物体大小、长短等方面特征进行排序的能力还需提高。范例把握要点：1.怎么制定：考虑每领域的关键经验(参照《3-6岁儿童发展指南》、

7、《教师指导用书》)、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平确定班级本学期各项重点目标。2.怎么书写：按领域及项目依次进行制定。（二）学期工作总目标：1.通过实物比较认识高矮、粗细，会正确运用这两个词比较物体高矮、粗细的差异。2.学习按大小、长短、粗细、高矮等特征给四个以内的物体排序。3.学习用一一对应的方法比较两组五个以内物体的数量，感知多少和一样多。4.关注生活中的数字，认识数字1、2、3、4、5、6，体验数字可以表示相应数量的任何东西。5.在日常生活和游戏中感知半圆形、长方形，能利用长方形、三角形创造性的联想填画。6.辨认出一个形状改变了方位后还是同一个形状