2022年幼儿园三八妇女节活动方案.doc

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1、2022年幼儿园三八妇女节活动方案撰写人：___________日期：___________2022年幼儿园三八妇女节活动方案活动目标：1、知道___月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。2、通过爱心作业学会关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。活动时间：___月___日活动流程：请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。1、3.8-体验活动：照顾蛋宝宝大班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一

2、天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。2、3.4-3.8我眼中的妈妈：祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。每天一句3.5-3.8夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈每天一句3.5-3.8。动手制作花送送给妈妈。第13页共26页漂亮的妈妈：大班幼儿动手制作花送给妈妈。3.8日幼儿每人为妈妈设计新的发型，请幼儿为妈妈梳头，来到幼儿园之后再给妈妈画张相。(以上活动有各班教师家长做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱)3、我爱好妈妈：每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌等等，让

3、幼儿在此过程中学会爱，学会关心。4、学习歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》大班，中班《世上只有妈妈好》小班，亲子班爱心作业班级幼儿姓名：请家长在相应的内容括号里打∨。要求：请家长配合孩子在家的表现，认真填写好：如家里有相机的话，请家长拍摄孩子在家___心作业的相片给老师，以便在活动当天观看，并在___月___日早上拿到幼儿园，谢谢!___年幼儿园三八妇女节活动方案(二)活动目标：第13页共26页1.让幼儿知道___月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。3.让大班、学前班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，

4、培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。活动一：献花___月___日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝福的话。活动二：谈话活动A:介绍三八妇女节：1：介绍妇女节的由来(附后)2：___月___日是什么节日?(妇女节又称国际妇女节)3：妇女节是谁的节日?妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。___月___日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。4：你身边有哪些人可以过妇女节?(妈、姥、奶、姑、姨)5：妈妈的生日是几月几日?6：妈妈的工作或爱好?7：妈妈在家都做哪些家务?为我做了什么?第13页共26页8：妈妈爱我们，我们用

5、什么行动来表达对妈妈的爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。)B:教授幼儿为妈妈洗脚的方法。(大、学前)1：打水：水温安全(先接凉后接热水)、水量、平端水不摔倒。2：洗脚：脱袜、浸泡、揉搓到每个部位、擦脚。3：倒水：安全平端水。___教授幼儿为妈妈捶背、捶腿的方法。(中小班)C:在妈妈的节日，你最想对妈妈说的一句话是什么?练习说：妈妈我爱你活动三：教育活动：送给妈妈的礼物学前班：绘画《我的妈妈》大班：绘画《我的妈妈》中班：制作《我的妈妈》小班：粘贴画《妈妈的项链》托班：纸团粘画《花花衣》活动四：1：离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈”，

6、送给妈妈礼物。2：晚上：大班以上：为妈妈洗脚。第13页共26页中班以下：为妈妈捶背、捶腿或按摩五分钟。3：帮助妈妈做一件家务事(大班以上);活动五：大班以上幼儿___月___日调查活动：1：了解妈妈的生日;2：了解妈妈的工作或爱好;3：妈妈的家务活;活动六：照片展《我帮妈妈做事情》(家长提供电子版照片)___年幼儿园三八妇女节活动方案(三)思想：世界上最伟大的爱就是母爱，在这一天要让孩子体会到母亲的辛苦，母爱的伟大，都能够发自内心的来表达对母亲的感恩之情。活动要点：感恩，回馈活动目标：1、让幼儿知道妇女节是哪一天?妇女节的由来。2、理解母爱，感恩母亲，回馈母爱。3、树立幼

7、儿园良好的品牌形象。活动背景：第13页共26页1、活动时间：___.3.82、活动地点：幼儿园3、参与人员：幼儿，妈妈(必须由妈妈来接孩子)，老师活动准备：小枕头，烛光里的妈妈音乐，白纸，水彩笔或蜡笔活动方案：小班：先给小朋友讲一下三八妇女节的来历，让小朋友说说自己的妈妈。老师再给小朋友讲一下妈妈从怀孕到宝宝出生后的历程，老师在讲到怀孕过程中的时候可以将小枕头放在自己的肚子里边，然后做一下事情让孩子自己说出妈妈在怀孕时和平常有什么不一样，由此感受到妈妈的不容易，然后让小朋友画一幅画或者是做一个手工来表达对母亲的爱。等放学后让所