古诗表达技巧的审题与答题.ppt

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1、麓山国际实验学校--古诗表达技巧的审题与答题--麓山国际实验学校夏金华一、月考试题引路渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。鹊桥仙陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到、红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是、无名渔父。（一）自我诊断11.（2）“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”与“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”两句都写渔父的生活，但表现手法不同，试作分析。（4分）参考答案：陆词该句是正面直接描写渔父生活，而柳诗该句是从侧面(只闻其声不见其人）来间接表

2、现渔翁生活；(2分）陆词该句主要运用白描手法（排比手法亦可），柳诗该句则是情景交融，将渔翁的高洁情怀跟一尘不染的山水景物浑然融合。（2分)一、表达技巧判断不准三、审题不准，答题不清二、分析不到位二、问题剖析，找出失分点一、表达技巧判断不准三、审题不准，答题不清二、分析不到位积极储备知识点，加强对表达技巧的动态认识强化表达技巧题的审题答题规范意识回归文本，具体分析三、破解之道，提高得分率一审题型，明考型还是暗考型。明考题型是直接要求答出表达技巧。暗考题型常见的题干用语：①××联（句）是如何写景抒情的②请赏析××句（联/句）③分析前人评点（前人评点往往不直接说出具体表达技巧）

3、二审区间，局部还是整体；三审角度，“定向”还是“非定向”；四审数量，答一个还是两个；五审步骤，是只判断还是完整型。（二）表达技巧的规范审题审题小练1.“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。审题：①范围②角度③数量2.作者在词的上片是怎样借景抒情的？审题：①范围②角度③数量一联（局部）表现手法一个（分析妙处）上片表现手法一个（具体分析）3.简要分析这两首词的表现手法。审题：①范围②角度③数量4.请简要赏析这首词的结句。审题：①范围②角度③数量整体两首表现手法多个结句（局部）不定可从修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧等多个角度切入多个指

4、（指出表达技巧）析（分析表达技巧）点（点明表达效果）用专业术语答题据分答题（三）答题的规范强化一、完整型答题三步骤：1.阅读下面唐诗，完成8—9题(2011.新课标全国卷)春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?工二、高考真题小练2.阅读下面这首词，完成21—22题(2011浙江卷)

5、蝶恋花•出塞[清]纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。请简析画线句的表现手法。诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。答题示例1、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？【规范表达】①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全诗的抒情效果；③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用

6、，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。答题示例例2简析划线句的表现手法。【规范表达】1.阅读下面的宋词，然后回答问题。（2013广东卷）鹧鸪天［宋］张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。作者在词的上片是怎样借景抒情的？（四)强化训练2.阅读下面这首词，然后回答问题。（2012江苏卷）梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里水风空落眼前花。摇曳碧云斜。请简要赏析

7、这首词的结句。麓山国际实验学校谢谢！以景结情，卒章显志，意象组合，首尾照应。表达技巧记叙，描写，抒情，议论，主要是描写和抒情。比喻，借代，夸张，对偶，比拟，设问，反问，双关。对比，渲染，衬托，用典，象征，白描，联想想象；借景抒情，托物言志；动静结合，虚实结合，正侧结合。表达方式修辞手法表现手法结构技巧