2021年教职工考勤与奖罚实施方案.doc

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1、2021年教职工考勤与奖罚实施方案撰写人：___________日期：___________2021年教职工考勤与奖罚实施方案1、教职工当月无病事假，学校发给出勤奖___元。2、教职工原则上不得请事假，但确因重大事情，且必须本人亲自到场，时间上又不可调整的，由本人书面申请，说明情况，经学校批准，方可请假。事假一般全期累计不得超过___天。半天以内的事假，事先向办公室主任请假，并登记了的不扣分，也不扣钱;___天以内由校长批准，___天以上的由学校报经淮川街道浏阳河中学批准后方能准假。3、因公外出参加会议、学习等公假凭___通知认定；病假凭医院处方或就医本记录

2、和医药费收据认定。按浏阳市教育局《___明确教职工有关假期及其待遇___》规定，超过规定的假期，均作事假处理。4、请假未获批准而缺席的作旷工处理。5、全期___天以内的事假，每天扣发出勤奖___元；超过___天的，超出天数，每天扣发出勤奖___元；病假每天扣发出勤奖___元；旷工每天扣发出勤奖___元。一个月内事假累计超过___天（含___天），或病假累计超过___天（含___天）的，或旷工、无故缺席___天的，均不享受当月出勤奖。6、上班无故迟到或早退（含上课、开会、升旗）每次扣出勤奖___元，开会缺席每次扣出勤奖___元，上课空堂一节扣出勤奖___元，旷

3、工___天扣出勤奖___元，参加学校___的___活动和社会公益性活动迟到或早退一次扣出勤奖___元，缺席一次扣出勤奖___元。第4页共36页7、经学校批准自请代课教师请假的，每次不能超过___天，全期不能超过两次，违规扣除当月出勤奖的全部。8、学校各项勤工俭学收入（除按比例留存发展，改善办学条件外），留出___%奖励有突出贡献（辅导学生竞赛、执教研究课、撰写论文、教育教学效果显著等）教师外，其余作为常规奖金的费用。9、有缺勤情况的，在未出勤期间，不发给任何自创收入的奖金。有间断缺勤者，含事假、病假等情况（不含旷工）的未出勤天数，全期末总评发放奖金时，其奖金

4、（含全部奖金）计算公式为：全期应发奖金=（全期应出勤天数-全期累计未出勤天数）÷全期应出勤天数__期末奖金总数；出现旷工现象的，扣除全期全部奖金。10、全期事假累计超过___天，或病假累计超过___个月，或无故缺席或旷工___天的，其期终绩效考核评分按其本人总分的___%计算。11、当月课时津贴和综治安全奖的发放：有旷工现象的，扣除当月全部课时津贴和综治安全奖；有缺勤情况的（含事假、病假），按教师实际出勤天数发给，计算公式为：当月应发奖金=（当月应出勤天数-未出勤天数）÷当月应出勤天数__（当月课时津贴+综治安全奖）。12、教师的法定假参照《浏阳市教育__关

5、于明确教职工有关假期及其待遇___》执行（见附件），超过规定假期的一律作事假处理。宣传推介奖实施方案为了加强学校形象建设，营造浓厚的尊师重教的良好氛围，展示我校办学风采，提升办学品位，打造我校优质教育品牌，特设立宣传推介奖。第4页共36页要求。第4页共36页2021年教职工考核工作实施方案一、指导思想为了客观、公正、公平地对全市教职工的德、能、勤、绩进行考核，使全体教职工更好地履行岗位职责、激发工作积极性，提高工作效率，促进学校各方面管理走向规范化，特制订本实施方案。二、考核目的与原则年度考核工作对每位在职教职工一年来的工作表现和工作实绩作出评价，作为是否续

6、聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据，考核遵循客观、公正、民主公开，注重实绩的原则。三、考核方式及内容教职工考核采取定性和定量考核相结合的方式，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德主要指教职工的政治思想表现，工作作风，职业道德，品德修养。能主要指教职工从事本职工作所必需的基本能力，业务水平。勤主要指教职工的事业心，勤奋精神，工作态度，工作纪律等方面的表现。绩主要指工作实绩，工作效果。（一）教师考核第36页共36页1、定性考核内容（___分）：（1）思想政治、师德表现（___分）（2）教育教学能力（___分）；（3）工作表现（___分）；

7、（4）履行职责情况（___分）。2、定量考核内容（___分）：（1）班团队工作（___分）；（2）工作计划、总结（___分）；（3）出勤（___分）；（4）工作量（___分）；（5）教案（___分）；（6）作业批改（___分）；（7）教研能力（___分）；（8）辅导、课外活动（___分）；（9）教育教学业绩（___分）；获奖情况（___分）。各中学、中心学校、局直属单位根据定性定量的内容，对各项指标具体细化后进行考核。（二）职工考核1、定性考核（___分）第36页共36页内容。（1）品德表现（___分）；（2）工作表现（___分）；（3）遵纪守法（___分）

8、。做法。各单位考核领导小组进行打分。2、定量考核（_