2021年幼儿园三八妇女节我爱妈妈活动方案.doc

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1、2021年幼儿园三八妇女节我爱妈妈活动方案撰写人：___________日期：___________2021年幼儿园三八妇女节我爱妈妈活动方案活动目标：知识与能力目标：知道___月八日是妇女节，是他___的节目。过程与方法目标：通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对他___的祝贺。同时幼儿与幼之间通过合作和小组探究，达到学习的目的。情感态度与价值观目标：通过开展亲子游戏活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。活动准备：1．布置活动场地。2.歌曲磁带.光碟。3.幼儿事先准备好送给他___的礼物。4.妈妈和孩子一起制作手套娃娃所需的材料（手套.小剪刀.针.线.布

2、等）。活动过程：1.主持人致欢迎词。尊敬的各位家长.亲爱的小___：大家好！第4页共28页今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行“三八妇女节”亲子半日活动，在此，我代表老师以及小___向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小___的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天，我们一共预备了三个活动，第一个是让每个孩子为妈妈唱一首歌，第二个孩子送妈妈节日礼物，第三个是妈妈和孩子一起制作好玩的手套娃娃。2.活动一：孩子为妈妈唱歌按节目单表演

3、节目。说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。3.活动二：孩子给妈妈送节日礼物说明：幼儿在强烈的爱他___的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。（1）祝贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱他___的情感。（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。4.活动三：一起制作手套娃娃第4页共28页（1）主持人说：为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，我们请妈妈和孩子一起来完成一个好玩的手套娃娃，在这期间

4、，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家请大家找到自己的操作材料，开始制作。（2）家长与幼儿共同参与亲子手工制作（3）请孩子与家长共同收拾垃圾。5.请妈妈代表说心声说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。6.结束语：主持人说：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小___，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小___表达了对他___的爱，又和妈妈一起展示了良好

5、的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长___家庭幸福，永远快乐！谢谢，再见！第4页共28页2021年幼儿园三八妇女节活动方案一、活动意义第28页共28页《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道___月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和

6、妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。二、活动主题：我爱妈妈三、活动目标：1．知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。2、通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。3、体验活动带来的快乐。四、活动准备：1．通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。2．准备游戏需要的材料。3．布置活动场地。五、具体活动方案：（一）场地安排：1、小班各班以班为单位在教室进行活动。第28页共28页2、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。（其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。）（二）活动流程：1、主持教师向妈妈们致欢迎词。2、幼儿表演节目给妈妈看。3、亲子游戏。4、献朵花儿给妈妈。5、活动结

7、束。幼儿园三八妇女节活动方案二：活动目标：1、知道___月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。活动准备：1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐2、___个呼啦圈和若干糖果活动过程：一、播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝.......1、（师）小朋友知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。第28页共28页2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节