2021年少先队弘扬民族精神活动方案.doc

《2021年少先队弘扬民族精神活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2021年少先队弘扬民族精神活动方案撰写人：___________日期：___________2021年少先队弘扬民族精神活动方案一、活动目的：教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。二、活动口号：中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人，建设了不起的中国。三、参加人员：全体师生四、活动内容及要求：1、师生共学民族精神。教师课下加强学习，不断提高自身的思想道德素养。学生自觉养成民族意识。2、国旗下弘扬民族精神。第5页共18页第一，以爱国主义教育为核心,坚

2、持每周国旗下讲话学习一个英雄的一种精神。以优秀党员教师、优秀团员教师、优秀少先队员等为代表，向全体学生发出倡议，___成为系列主题性讲话。第二，国旗班队员学习天安门国旗护卫队叔叔的精神风貌，站姿标准，正步规范、有力。3、歌声传唱民族精神。①音乐课上的渗透。②音乐教师教唱校歌等。③“让好歌响辙校园”课前一支歌评比活动。（学校值周班每天大课间检查，记入“优秀中队”评比之列。）④歌咏比赛。⑤歌词创作征集活动。（师生共创）4、画笔描绘民族精神。①美术课上的渗透。②寒假优秀作品展。③“我为你自豪”红领巾广播站系列广播。（校园小记者，“中华小

3、记者”实战演练）④班级承办校“少年先锋报”评比。（图书室、阅览室红读活动，5、___年级图书管理员值班同时策划本期“少年先锋报”）第5页共18页5、板报展示民族精神。①黑板报开设“民族精神”专栏。②《民族魂》收集册展评活动。6、结合信息技术教育课，网上祭奠民族英雄。登陆“中青网——民族魂”，利用互联网开展“网上祭英烈，共铸中华魂”活动。（制一张电子贺卡，赠给心中的民族英雄，做一件好事，弘扬一种民族精神。）7、班队会话民族精神。“民族精神我来传”主题班队会评比活动。8、“手拉手”民族精神燕赵行，在行动中体现民族精神。①与我区桃园小学

4、同学共同勤奋学习，“比、学、赶、帮”争取期末以优异成绩祭慰英烈。②热爱___，积极参加学校___的各项活动，团结一致，人人努力，个个参与，以优异成绩为校争光。③“手拉手”雏鹰假日小队活动。（周周有记录1、做勤劳勇敢的小雏鹰，深入社区传扬民族精神。2、积极搜集英雄事迹，优秀儿童歌曲、歌谣等，利用中队活动或网上交流共学。）第5页共18页④“让每位师生的闪光点成为自己的榜样，让进步的自己也成为大家学习的对象”——争做榜样树自信，民族精神我传扬活动（1、学“礼”行动。2、学“识”行动。3、学“技”行动。）。第5页共18页2021年少先队文

5、明礼貌月活动方案为贯彻落实《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》及教育__关于德育工作的相关精神，不断加强中小学生文明礼仪教育，培养学生良好的文明行为习惯，提高学生道德水平，促进良好校风建设和青少年儿童健康成长，营造健康文明的校园风尚，学校决定于今年___月份在全镇小学开展“文明礼貌月”主题教育活动。一、活动时间___月___日至31二、活动主题弘扬雷锋精神，增强文明意识，强化行为养成，争做文明学生。三、活动内容(一)快乐学习，争当四个好少年(___月___日启动)第18页共18页1

6、、在开学升国旗仪式上举行“牢记党和人民的重托，争当‘四个好少年’开学主题日活动”启动仪式;2、召开主题班队会，开辟专题宣传栏目，出一期“四个好少年”内容的黑板报、手抄报;3、开展“争当四个好少年”主题征文、讲故事比赛;4、利用音乐课，全体学生学习歌曲《争当四个好少年》;5、引导学生开展六个一活动：“找一找”身边的好少年;“夸一夸”他(她)的好做法;“想一想”怎样才算好少年，自己做得怎么样;“学一学”身边的好少年;“做一做”争当“四个好少年”;“比一比”谁是最棒的好少年。(二)学有榜样，做学雷锋小标兵(___月___日启动)1、各班

7、___学生阅读“雷锋”一系列书籍，学习雷锋精神，了解雷锋事迹;2、各班___一次学习雷锋主题班会，3、学校___全体学生观看一部雷锋影片;4、全校学生每人至少要做一件好事，班上作好记录;5、与敬老院结成对子，把敬老院建成学雷锋服务基地，定期开展志愿服务。(三)庆祝“三八”，做感恩小天使(___月___日启动)第18页共18页1、全体同学向你的女长辈(如女老师、妈妈、奶奶、外婆等)送上一件小礼物;2、真诚地说出一句祝福的话;3、想法做一件让她们高兴的事情。(四)净化美化，做绿色小卫士(___月___日启动)1、人人争做校园小主人，保

8、护环境从我做起。不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，见到杂物主动弯腰捡起。2、按时值日，教室、卫生区认真清扫，不留死角，保持校园清洁;3、见到破坏环境的行为，主动制止(但要讲究方法，言行文明)，做到地面无痰迹、校园无纸屑、课桌无刻痕、墙壁无脚印、出口无脏话