2021年小学学雷锋主题活动企划方案.doc

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1、2021年小学学雷锋主题活动企划方案撰写人：___________日期：___________2021年小学学雷锋主题活动企划方案___月___日下午，安达镇中心校在中心小学召开全镇小学校长和各校大队辅导员会议，会议由丛国山书记主持。此次会议以“雷锋活动月”为主题，号召广大党团员干部、学生向雷锋同志学习，开展互帮互助活动，结合该校当前实际情况，把“雷锋活动月”纳入到教学中去，开展帮扶互助活动，着重提高青年教师的教学能力和学生行为习惯的养成，鼓励广大党团员教师做好德育先锋模范带头作用，做到身正垂范，德

2、高为尚，做学生的良师益友。具体方案如下：指导思想：以___理论、“___”重要思想及科学发展观、党的___大和___届人代会一次会议精神为指导，以“用雷锋精神建校育人”为主线，以提高师生思想道德素质为目标，以用雷锋人格塑造师生健康人格教育为载体，开展深入持久的学雷锋活动，坚持不懈学雷锋，用雷锋精神治校育人、塑造灵魂，形成独有的办学特色，赋予雷锋精神以时代性，开展丰富多彩具有实效性的活动，使学雷锋活动深入持久的开展下去。活动主题：雷锋就在我身边活动要求第4页共8页学雷锋活动月应贯彻实践体验的精神，知行

3、统一，在认真学习与领会雷锋事迹及精神品质，牢记与掌握规范内容与实质的基础上，落实几项行动，并以此为开端，把学雷锋活动长久坚持下去，具体要落实几项有意义的行动上。活动时间：___年___月活动安排1、各校利用时间学习雷锋同志的事迹，了解雷锋，理解雷锋的精神实质。2、大队部___召开学雷锋动员大会，要求全体教师和各班代表参加。做到从小事做起，身边做起，从岗位做起。争做雷锋式的好少年。3、各学校红领巾广播站积极投入学习雷锋活动月中，记录校内外的好人好事，做好及时广播、宣传工作。优秀事迹要上报到中心校。4、

4、开展以绿化、环保为主题的少先队活动。要求：（1）、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。（2）、爱护学校的花草树木，不随便踩踏绿地。（3）、节约资源，不浪费一滴水、一度电。（4）、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。5、号召同学学习雷锋的勤俭精神，节约每一分钱，不乱花钱。乐于助人，帮助班内有困难的同学，做到互帮互助。6、月末要召开学雷峰总结表彰大会，做好总结工作，部署继续学雷锋活动；评比出学雷锋好少年、守规范标兵。第4页共8页总之，本次的学雷锋活动要通过扎实有效的教育，丰富多彩的活动，提高学生的综合素质，把我镇

5、的素质教育工作推向更深层次，取得更佳效果。第4页共8页2021年小学学雷锋实践活动方案一、指导思想雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在雷锋同志___周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定了我校学雷锋活动方案。二、活动主题《弘扬雷锋精神做有道德的人》三、活动要求全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种

6、学雷锋活动，从身边的小事做起，告别陋习，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。四、活动时间___年___月起五、活动安排第一阶段：宣传发动第8页共8页1.大队部制定活动方案2.通过升旗校会，大队部向全校师生发出《弘扬雷锋精神做有道德的人》倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。3.充分利用校园广播、黑板报等方式，宣传雷锋事迹，播放雷锋歌曲，营造学雷锋活动氛围。第二阶段：活动开展1.各班利用班会课开展学习雷锋，养成教育活动，引导学生认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，同时对自身在为人、

7、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改。2.从身边小事做起，在学校，同学之间互助互爱；在家庭，孝敬父母。3.开展制作学雷锋事迹手抄报、电子报、学唱雷锋歌曲等活动。4.开展出一期“雷锋”主题板报评比活动。5.___高年级学生参加校外公益活动。走进养老院看望老人、走进社区清理垃圾等活动。第三阶段：总结表彰___月底，进行“学雷锋活动月”情况总结，并将活动信息及照片上报区教育局德育办、区团委、___报等部门，通过升旗校会，评选出“雷锋班”、“雷锋式好少年”进行表彰奖励。小学学雷锋实践活动方案【2】第8页

8、共8页每当春风吹绿大地，万物吐露芬芳，我们总会想起一个平凡而又伟大的名字——雷锋。雷锋的一生虽然短暂，却永不褪色、熠熠生辉。根据如___县教育局《___在全县中小学广泛开展“___核心价值观”主题教育活动___》要求，学校倡议全体光小学子积极行动起来，从身边做起，从小事做起，学习雷锋的奉献精神、___主义精神、钉子精神和助人为乐的精神，人人争做雷锋式的好少年，从而在我校形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进少先队员良好的行为习惯和优秀道德品质的养成