2021年学校绿化美化提升工作方案.doc

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1、2021年学校绿化美化提升工作方案撰写人：___________日期：___________2021年学校绿化美化提升工作方案优美的校园环境是体现学校精神文明的一个窗口，改善校容、校貌，优化育人环境，对促进学生全面发展具有独特作用。清丰县瓦镇中学认真贯彻落实县教育局《___做好学校绿化工作___》指示精神，以“爱护环境，绿化校园”活动为载体，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以___理论、“___”重要思想“___大”会议精神和科学发展观为指导，以建设___新校园和全面提升校园环境质量为目的，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、完善机制、确保长效”的原则，营造优美整

2、洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进花园式学校的建设进程。以构建和谐一中、创建优美环境为目的，创设整体靓丽、秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。二、工作目标1、现状分析我校校园占地面积。学校占地___亩，建筑面积___平方米。学校绿化面积达___平方米。2、规划设计原则总原则是。发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，因地制宜，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。第17页共22页3、具体计划a、栽植栾树___棵。绿

3、化面积；b、校园美化（粉刷）___平方米；c、文化橱窗___个。名人名言40幅d、加强宣传、教育，使广大师生具有较高的环境保护意识。三、主要措施：1、加强领导。学校组建花园式学校工作领导小组。组长：___（校长）副组长：___（副校长）成员：各班班主任领导小组下设安全工作办公室，办公室主任___。明确副校长___主抓，组建绿化美化工作组，专门有人管理花园式学校工作；同时并划分成各班的保护区，责任到班，由班级分成值日小组，每天参与花卉、树木的养护。形成学学校、班级、小组等条块网络。为确保校园绿化工作高效、有序进行，我校成立由校长任组长的“校园绿化工作领导小组”；同时，结合我乡校园绿

4、化的实际状况，本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，认真做好规划设计，确保每一分投入都有实效，体现特色。第17页共22页2、加大投资。绿化美化工作需要资金。不投资绿化美化工作就是纸上谈兵。学校分年度、有计划地投入绿化美化资金。3、广泛开展花园式学校主题活动。以团队为单位，___师生开展丰富多彩的活动。充分利用橱窗、黑板报积极开展环境美化教育。结合不同的纪念日、活动周，进行不同内容重点的环保宣传，增强学生环保意识。4、加强对绿化成果的管理。建立科学管理体系，落实工作责任制。严把施肥、除草、灌溉、修剪、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪花草、树木，提高植物观赏

5、效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。瓦镇中学第二篇：校园环境绿化美化提升方案栾村中心小学校园绿化、美化提升方案根据教育__关于校园绿化美化工作会议和文件精神要求，结合学校绿化美化工作实际，特制定学校校园绿化美化提升实施方案如下：一、指导思想以科学发展观和可持续发展理念为指导，进一步绿化、美化校园，建设绿色校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，促进人与自然的和谐发展。二、规划原则：第17页共22页校园绿化美化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化

6、与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。三、___领导：组长：逯银佼副组长：孙志保组员：孙明杰白银霄刘会平四、绿化、美化内容：1、校园绿化方面。保持原有可观赏性树木，力保在下霜前保持五颜六色连续开放。使整个操场四周，从春季到秋季，保持绿树成荫，鲜花怒放，为学生创造优雅舒适的学习环境。2、及时铲除杂草，按时打药除草，包括校园四周的杂草，对绿地中的有益草本植物进行保护，保持校园四周的绿

7、地面积。3、增加主校舍走廊文化设施，如。宣传标语、师生各种宣传橱窗，规范班级墙壁布置，实行统一化、标准化文化教育建设。4、各班级窗台、校舍走廊窗台，全部摆放三盆以上盆花。并保持鲜花连续性开放，直到冬季的到来。第17页共22页五、具体措施：1、学校投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程建设。2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。4、加强对绿化成果的管理、养护工作，建立科学管理体系，落实工