2021年学校级骨干教师评选方案及管理办法.doc

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1、2021年学校级骨干教师评选方案及管理办法撰写人：___________日期：___________2021年学校级骨干教师评选方案及管理办法为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。一、评选条件具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好

2、，工作热情高，得到师生的好评。1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。5、教龄满三年以上，大学本科及以上学历。二、评选对象第6页共8页凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。三、评选

3、程序1、教师申请，填写___中学校级骨干教师申报表"。2、学校评审组评审。3、公示。四、评选量化表五、校级骨干教师待遇1、优先外派学习考察。2、每学年享受校级教学新秀补贴___元，能手___元。六、校级骨干教师评审领导小组组 长：___副组长：___组员：___七、校级骨干教师管理办法1、今后校级以上的骨干教师的评选人选从校级骨干教师中产生。2、校级骨干教师必须履行以下职责一年方可享受“校级骨干教师补贴”。（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》。第6页共8页（2）和一名教师“合作结对”，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，指导交流次数多

4、，记录齐全且所培养教师教学质量较高。（3）完成学校下达的各项教学任务，教学业绩突出。（4）每学年达到四个一：一次公开课（校级或校级以上）；一篇论文发表或获奖；一个专题研究（含学校课题）；___一次校级教研活动（形式不限）。（5）每学期至少读一本教育教学方面的专业书籍；结合教育教学实践，有明确的研究专题和研究方向，有相应的读书笔记或资料记录；3、有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；（2）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；（3）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。八、本“

5、方案”和“管理办法”解释权属学校评审小组。附：表一：评选量化表项目评价标准评价办法得 分师德修养___分）1、工作勤恳负责，有事业心和责任感，工作扎实勤恳，任劳任怨，（___分）学生调查教师座谈2、顾全大局，维护学校利益，工作主动，不计个人得失，（___分）第6页共8页3、尊重学生人格，不体罚，不歧视、不讽刺学生，爱护每一个学生，（___分）学生调查4、严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，团结友爱，（___分）教师座谈教育科研1、积极参加教研活动（___分）；撰写教学后记达标（___分）听评课节次达标（___分）教研组查资料2、撰写论文在市级

6、以上刊物发表或获奖，.论文发表（正规刊物）市级___分/篇；省级___分/篇；国家级___分/篇。校级___分/篇；区级___分/篇；市级___分/篇；省级___分/篇；国家级___分/篇。查原件3、教学比赛获奖，校级___分/节；区级___分/节；市级___分/节；省级___分/节；国家级___分/节。查原件或记载4、承担各级各类教研活动，.校级___分/次；区级___分/次；市级___分/次；省级、国家级___分/次常规教学（___分）1、认真辅导学生，培养学生特长，效果好（___分）查记载学生调查2、备课达标，作业批改及时认真，（___分

7、）3、课堂教学有特色、效果好，.（___分）4、学科考试成绩居中上游水平，（___分）表二：___中学校级骨干教师申报表姓名性别出生年月第6页共8页政治面貌民族毕业学校参加工作年月学历申报类别任教学科职称担任职务工作简历近年来进修获奖情况近年来主要工作小结评选小组意见 单位盖章 评选小组组长签名：第6页共8页2021年学校纪念建党活动方案为庆祝中国___成立___周年，全面贯彻落实党的___大精神，进一步巩固和扩大先进性教育活动成果，提高党___的吸引力、凝聚力和战斗力，激发广大党员干部继承和发扬党的优良传统及爱党敬业的热情，在“七.一”期间，

8、集中开展纪念建党___周年活动。一、指导思想坚持以___理论和“___”重要思想为指导，认真贯彻党的___大精神，全面落实科学发展观，通过丰富多彩的形