2021年关爱留守儿童慰问活动方案.doc

2021年关爱留守儿童慰问活动方案.doc

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1、2021年关爱留守儿童慰问活动方案撰写人:___________日期:___________2021年关爱留守儿童慰问活动方案一、指导思想为贯彻落实《___贯彻落实<团省委、省妇联、省关工___做好留守学生(儿童)工作__通知>的意见》和《___“温暖守心.爱在冬日”___年寒假关爱留守学生(儿童)活动方案___》文件精神。二、主题口号温暖守心.爱在冬日三、活动对象全镇留守儿童四、活动安排(一)成立关爱小组。对全镇已摸底登记的留守儿童建立留守儿童档案,成立关爱小组,___发动党员、干部、女能人加入志愿者服务队,建

2、立留守儿童“一帮一”帮扶委员(二)发放一份“关爱留守儿童”倡议书。举行“关爱留守儿童”活动启动仪式,倡导社会各界共同关心、___、关爱留守儿童,努力为留守儿童创造和谐的成长环境。(三)召开一次“关爱留守儿童”座谈会。通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验,共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。第4页共16页(四)举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。以学校为单位,具体内容和形式自行安排。该活动旨在展示我镇留守儿童积极向上的精神风貌,促进全镇留守学生健康成长。(五)以社区为单位,成立一个留守

3、儿童活动中心。建立社区“留守儿童之家”,为留守儿童提供教育管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务,增强他们(特别是留守女童)的法律意识和自我保护意识。(六)开展一次“两地书亲子情”活动。利用“留守儿童之家”的亲情话吧,___“留守儿童”给在外地工作的大哥父母打电话,与父母交流、___学习生活中的乐趣,增进与父母之间的感情。(七)认真开展“一帮一”帮扶活动。帮扶小组要落实具体服务项目,成员由爱心妈妈及镇、社区干部、学校教师等担任爱心辅导员。每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶,通过与儿童一起活动、交流、走访儿童家

4、庭等形式及时了解孩子的生活、学习及心理状况,及时为需要帮组的孩子提供帮组。爱心辅导员必须一个月走访儿童两次,并及时填写走访记录。五、活动要求(一)加大宣传教育,营造“关爱留守儿童”的良好氛围。呵护留守儿童、关爱留守少年,是构建和谐社会交给我们的共同责任,要充分利用展示窗、板报等多种形式广泛宣传“关爱留守儿童”的重要意义,吸引更多的社会爱心人士加入到“关爱留守儿童”的阵营中来。第4页共16页(二)提高思想认识,增强“关爱留守儿童”工作的使命感。“关爱留守儿童”工作,是贯彻落实___大精神、建设和谐社会的需要;是推进

5、我镇素质教育,实现教育均衡发展的需要。各村(社区)、学校要充分认识做好留守儿童工作的重要性,增强责任感和使命感,把“关爱留守儿童”工作摆上位置,列入议事日程。(三)健全工作制度,建立“关爱留守儿童”工作长效机制。各村(社区)、各学校成立“关爱留守儿童行动”领导小组,建立工作长效机制,扎实推进“关爱留守儿童”工作的开展,确保“关爱留守儿童”工作取得实效。第4页共16页2021年关爱留守儿童活动方案一、建立“留守儿童”动态(范本)档案为了加强“留守儿童”管理,我校建立了留守儿童档案,要求各班通过调查、家访、与家长或监

6、护人联系沟通等形式,全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况,建立起“留守儿童”详细的档案,同时,对留守儿童个人档案实行动态(范本)管理,及时补充、更改变动情况,便于管理。二、营造“家庭式”的校园文化氛围第16页共16页为了使留守儿童感觉家庭的温暖,学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下,快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛,营造了关爱留守的浓厚氛围。同时,要求各校建立班主任“代家长制度”;___非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;___爱

7、心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手,小手拉小手活动,深入留守儿童的学习生活,营造“家庭式”的校园文化氛围。三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中,不但要关心他们的生活、学习,也要让他们学会关爱别人,学会感恩。为此,学校要___留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座,让他们在感受学校温暖的同时,珍惜现在拥有的幸福生活。还可以___他们开展“我为父母分忧愁”主题班会,通过为家庭、社会学校做点好事,引导他们树立正确的人生观、价值观,塑造他们一颗仁厚的爱心。四、开设

8、“二线一室”为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通,学校争取在本学期开通“亲情热线”(电话热线),让外出务工家长定期与子女通电话;开通“教师热线”,让外出务工家长可随时与班主任取得联系,架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。设立“心理健康咨询室”,安排有经验教师担任心理医生,及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发

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