2021年二小班主任主题班队会评比方案.doc

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1、2021年二小班主任主题班队会评比方案撰写人：___________日期：___________2021年二小班主任主题班队会评比方案一、指导思想：为切实落实区教育局精神和深入贯彻___宣传部《___围绕庆祝___成立___周年深入开展群众___国主义教育活动的意见》，以及教育___在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，___社会，关爱他人，争做有道德的人。决定___举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。现将有关事项通知如下：二、活动目的：___开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是

2、今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。三、参赛对象：全校现任班主任。四、活动时间：___年___月___日——___年___月___日。五、参赛内容与要求：1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，___学生普遍关心和感兴趣的问题，___学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。也可以结合我校的德育特色，

3、如以“孝”等为主要内容。第4页共8页2、内容和载体：立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。力求形式多样，体现特色。3、评比方式：每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为___分钟。同时上交教学设计一份。六、评分及奖项（一）评分1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为___者的成绩；3、评分实行百分制。（二）奖项设立设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。同时将我校优秀选手推荐参加上级___的主题队会比赛。各

4、班主任要做好精心准备和___协调工作，发挥班主任的德育骨干作用，并充分调动学生的参与热情，努力使全校师生都行动起来，参与其中，受到教育。第4页共8页义仰二小第4页共8页2021年二小班主任考核方案班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班___的___者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作的得力助手。为使班主任工作管理进一步科学化、规范化，提高班主任工作水平和业务理论素养，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化。为学校实施素质教育，全面提教育教学质量服务，根据学校的实际情况，结合班主任工作的特点

5、，特制定本方案。一、考核领导组组长：___（校长）成员：政教处、大队部、各办公室二、班主任工作考核内容（附表）：项目考核内容考核标准分值一、常规工作1．辅导员工作计划、总结、队员点名册。（查资料）各种资料齐备、实用的各得___分，每缺一项扣___分，每份资料不齐全各扣___分52．辅导员会议记录第8页共8页会议有签到，会议记录齐全。53.家访、家长会情况（查、了解）家访、家长会记录要记满，详细得满分；一般酌情扣___分。54.___健全，备有中队干部名册，定期召开干部会议（查资料、座谈了解）队干部___健全，职责明确，做到人人分管一个项目。开足委员会议，少一次扣___分55.学生谈

6、话、心理健康教育、学生转化、好人好事（查资料）记录满得___分，否则酌情扣___分56.少先队活动课开展情况有计划、有教案、有课件、按时上传未来网。按时，按量完成，不完善的酌情扣分。开少先队活动课区级可加___分、校级可加___分。20二、中队文化建设7.中队角建设（文化走廊评比）以每学期的文化走廊评比为准。一等奖___分，二等奖___分，三等级___分。58.教室布置（查评比资料、现场查看）以每学期的教室布置评比为准。一等奖___分，二等奖___分，三等级___分。5第8页共8页9.班级黑板报按时安量完成，少___次扣几___分。5三、中队建设成果10.优胜中队（参加校三项竞赛活

7、动）竟赛总成绩级段第___名得___分；第___名得___分；第___名___分；第___名___分；第___名___分。若星级数相同班级，取五星数多的班级。3011.除四节以外的团体比赛或个人个人获奖（查中队获奖情况记录）___：校级___分、___分、___分（区级再加___分）个人：校级___分、___分、___分（区级再加___分）20(满不计分）12.校四节：读书节、艺术节、科技节、体育节（个人不计分，记团体比赛成绩）分高中低段，一等奖___分，二等奖___