2021年中学教师职称评定实施方案.doc

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1、2021年中学教师职称评定实施方案撰写人：___________日期：___________2021年中学教师职称评定实施方案为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实搞好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策以及职称评审积分办法，特制定此实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕县教体局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善

2、评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。二、工作流程（一）评审原则严格执行教体局、人社__关于教师职称评定工作的政策，严格履行职称评定的程序，体现公开、公平、公正、德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。（二）评定办法1、制定方案按照上级有关政策结合学校实际制定切实可行的方案，以确保职称评定工作有序开展。第6页共21页2、政策宣传职称评定前召开职称评审工作准备会，宣传职称评定的相关政策及具体规定，做到政策公开。3、依照上级文件精神，学校采取自下而上、亲属回避的原则推荐为人正派、处事公道、在群众中有较高威信的同志组成学校职称考核领导小组负责本年度

3、教师职称评审工作。职称评审领导小组组长：副组长：成员：监督员：（三）职称评定程序1、本人报名，资格___；教职工申报评定职称必须符合上级有关文件规定的基本条件，由办公室负责进行资格___。2、符合条件者在职评会上提供相关材料，进行量化打分；3、职称考核领导组成员评议认定，考核结果与本人见面。4、学校向全校教职工公示评定结果；5、公示期满后，若无异议，再行上报材料。第6页共21页6、材料归档评职工作结束，所有材料都要归档（四）量化计分标准1、学历。专科以下___分，专科___分，本科___分，硕士___分，博士___分。后取得学历层次减___分。专业不对

4、口减___分。2、任职年限。任现职以来每年___分。参加工作以来每满一年计___分，任教学科与专业不同的每年计___分。转评人员特殊对待。3、工作量。任现职以来满工作量每年___分。4、班主任。任现职以来，担任班主任工作每学期___分。5、任现职以来基本功。县级___分，市级___分，省级___分，国家级___分。相应级别一、二、三等奖按1：0.8：0.5的比例计算。需与专业相关。6、任现职以来优质课。县、市、省、国家级分别为1、2、4、___分计分。相应级别一、二、三等奖按1：0.8：0.5的比例计算。需与专业相关。7、任现职以来课题。参与市级以上课

5、题的主研人___分，其他为___分。省级的主研人___分，其他___分；国家级的主研人___分，其他___分。第6页共21页8、任现职以来科研成果奖。县、市、省、国家政府部门授予成果奖分数依次为5、10、20、___分；教育部分授予的依次为2、4、6、10积分。相应级别一、二、三等奖按1：0.8：0.5的比例计算。主研人满分计算，其他人（不超过___人）按0.5计分。需与专业相关。9、任现职以来行政奖励。县级___分，市级___分，省级___分，国家级___分。每年证书可累计，但必须与专业相关。10、论文，论著。至少一篇。进中一最多两篇，进中高最多三篇

6、。市级___分，省级___分，国家级___分。需在指定网站上查到。（___资源系统、___维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国家新闻出版总署批准的期刊）正式出版过专著、译著（主编或副主编）计___分。11、考核。任现职以来年终考核优秀每次计___分，合格计___分。（五）否决条件凡有下列情形之一者不能参加职称评定。（1）有违法犯罪行为者；（2）有违反师德师风规定，有损学校荣誉和形象行为者；（3）不承担___分配的任务，无故不服从工作调动和擅离职守，目无___纪律，影响恶劣者。（4）弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，三年不得申报。（六）严肃纪律，

7、落实责任学校考评小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将依据学校绩效考核办法和相关制度，追究其责任。第6页共21页（七）时间安排___月___日召开职称评审工作准备会；___月___日___材料，积分；___月___日-___月___日公示量化积分排名表。此方案由学校职称评定领导小组负责解释。第6页共21页2021年中学教师聘任制实施试行方案一、指导思想：为了深化教育人事制度改革，完善学校内部管理机制，逐步建立与___市场经济体制相适应的教育人事管理制度，根据《___省事业单位人员聘用制度试行细则》（浙政___发〔

8、___〕___号）及市、区有关文件精神，进一步调动教师工作的积极性，依法确立学校、教职工双方的