2021年中学学雷锋义务扫街活动方案.doc

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1、2021年中学学雷锋义务扫街活动方案撰写人：___________日期：___________2021年中学学雷锋义务扫街活动方案───望一高塘岭中学雷锋580系列活动一、指导思想：为迎接第五十二个学雷锋纪念日，进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合文明礼仪教育、环保教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，根据上级的___通知精神，结合我校工作实际，特开展本次义务扫街公益活动。二、活动时间：___月___日（下午12:45出发）因为下雨改期为___月___日三、活动内容：1、集中进行文

2、明礼仪教育、环保教育、等宣传。2、由七年级师生参与，开展义务扫街公益活动。3、加强团结协作、岗位责任、___观念的教育与落实。四、具体安排：1、领导小组：组长：___副组长：___成员：___。2、任务分配：第4页共8页班级区域到班老师到班行政巡视备注3、要求：（1）本次活动前，要求所有班主任在学生中开展弘扬雷锋精神、文明礼仪教育、环保教育、及本次活动纪律的要求。（2）各区域由班主任负责，参与教师必须协助班主任管理好学生，不得缺岗离席。（3）所有教师要保持高度责任心，以学生安全为第一要任，要时刻注意学生在街上的安全，全体平安出校、

3、返校，注意清点学生，不得有一人缺席。如有紧急情况，及时向班主任和巡视领导汇报，并协同解决。（4）所有班主任必须在___月___日午餐后布置学生带好扫帚、铲、垃圾桶、塑料袋等卫生工具，每班到总务处领取扫帚___个，活动后交还总务处。（5）___月___日中午12：45（午自习铃响）全体参与者在操场集合出发。活动过程中所有同学必须佩戴校徽、注重文明形象。（6）卫生清扫时必须到边到角。只打扫非机动车道、人行道、绿化带，都不得到机动车道上。（7）各班自行和相关到班老师联系。（8）未尽事宜请与丁新华书记联系。中学政教处第4页共8页团委第4页

4、共8页2021年中学学雷锋志愿服务活动实施方案为深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进___核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，根据我校实际，现制定以下实施方案。一、活动宗旨以___理论和“___”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住___核心价值体系这个根本，广泛普及文明理念，大力弘扬社会正气，推动学雷锋活动深入开展。学习雷锋精神、把握精神实质，培养公民树立正确世界观、人生观、价值观，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，并使雷锋精神赋予时代内涵。二、活动主题立足校园，

5、服务社会，共创和谐南方三、活动时间学雷锋志愿服务活动常态化开展，其中___月为主题活动月。四、活动安排（一）营造活动氛围，做好宣传发动一是通过宣传标语、横幅等营造全民动员学雷锋的气氛。第8页共8页二是利用校园报刊、宣传栏等各类载体，加强宣传，大力发动广大学生和群众积极参与活动。（二）多种形式开展活动1.主题黑板报设计活动。由各团支部设计学雷锋主题黑板报，板报内容可包括学雷锋活动由来、雷锋简介、雷锋精神、关于雷锋的名人名言、身边的“小雷锋”等。2.团支部特色活动。由各团支部设计符合各团支部自身特色的学雷锋活动，对其进行策划、___、

6、宣传、报道，活动结束后将材料上交进行评比。3.“关爱后花园，环保绿化齐上阵”活动。___好学生团员和学生志愿者进入凤凰山，广泛参与植绿护绿活动，开展清除白色垃圾、回收废旧电池，促进垃圾分类及环境美化、净化等环境治理在凤凰公园宣传学雷锋理念，为游人提供方便等志愿服务活动。4.“进社区，送温暖”活动。在“五四”青年节前后___志愿者深入南苑社区，进行一系列的帮扶活动，帮助农村空巢老人、孤寡老人、留守儿童等的生活实际困难，给予她们情感慰藉，建设和谐社区。具体包括：（1）走访失独家庭，共度欢乐时光；（2）辅导儿童学习；（3）陪伴孤寡老人；

7、第8页共8页（4）手工社成员将自己做的手工作品赠与对方；（5）向社区少年宫赠送图书；（6）排练文艺活动，___社区成员欣赏；（7）整合社区资源，进行社区护住帮扶工作（须与社区深入协调）。活动时需注意：事先了解走访家庭的情况，注意措辞，不触碰走访对象伤痛；学习与老人、小孩的沟通技巧及注意事项；给小孩辅导课程事先了解有辅导需要的课程内容，提前预习备课；尽力保持长久沟通与联系，将学雷锋持久地进行下去；合影留恋。5.“校园全面大清扫”活动。创建清洁文明校园，对南方中学校园内进行一次彻底的大扫除。活动是需注意：事先准备卫生工具，注意校园死角

8、，彻底清洁；事先准备校园分区，明确各成员目标区域；注意参与人员自身的清洁，活动之前戴好手套、口罩、穿好围裙，活动结束立即洗手清洁，不将细菌传染出去；活动中团结互助，在自己的区域打扫干净的基础上，主动帮助其他人完成清扫工作。（三）考核奖励，发现典型学