2021年“五四”青年节主题活动方案.doc

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1、2021年“五四”青年节主题活动方案撰写人:___________日期:___________2021年“五四”青年节主题活动方案为继承和发扬“五四”精神,呼吁广大团员加强自身建设,承担共青团员的责任,用共同的青春行动,向人们展示团员青春的风貌;实现“___”贡献青春、智慧和力量,院团委将举办“五四”青年主题系列活动”,现将活动有关事项通知如下:一、活动目的充分利用“五四”纪念日、和“青年月”到来之际,精心设计,合理安排,开展各具特色的纪念活动,在活动中全面提高青年的思想、道德素质,增强广大青年的使命感和责任感。二、活动主题青春志 ___三、活动时间___年___月中旬——__

2、_月中旬四、参加对象___职业学院全日制在校学生五、活动内容1.推优入团时 间:___月中旬到___月下旬内 容:发展一批新团员,并进行入团宣誓及成人礼活动第5页共12页要 求:入团积极分子向各二级学院团委递交入团申请书,填写《入团志愿书》;各二级学院团委严格把关,确定发展对象,于___月___日前将发展对象___和《入团志愿书》交至院团委办公室。2.团员培训时间:___月下旬至___月上旬内容:以知识讲座、观看革___影片、参观纪念馆相结合的活动形式,加强团员思想教育,宣传党团知识,了解党的政策和路线,培养广大青年团员的理论信仰、善于思考、勇于实践、积极进取精神。要求:各二级

3、学院团委积极做好参加培训团员的推荐报名工作有(___级各班长、团支部书记),于___月___日前将培训___交至院团委办公室,并配合院团委做好培训工作。3.摄影比赛时间:___月下旬至___月中旬内容:发现民政之美,发现生命之美,发现青春之美,展现当代团员青年的青春活力,以“聚焦飞扬的青春,感受别样的生命”为重点,着重展示我们身边的美,弘扬“五四精神”。征集的优秀作品将进行展出,并请专业教师评选出一、二、三等奖。第5页共12页要求:活动形式为征集不同的数码摄影作品,作品样式分为单幅作品、组图、图配文等;数码摄影作品需原创,突出青年时代精神,视觉效果强烈,反映当代青年活力朝气的一

4、面,积极向上,大胆创新,知行合一。例如:大学生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片,还有举行校园活动的照片,学院的生活照,同学们上课自___等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。请各二级学院积极___学生踊跃报名参加比赛,活出自己,活出精彩,活出活力,参赛作品以电子档形式于___月___日前传报到院团委办公室。4.青春感言征集活动时间:___月上旬至___月中旬内容:以“民政梦,我的梦”为主题进行青春感言征集活动,激发团员的青春才华,塑造创新观念;交流人生感悟,汇集智慧言语;张扬语言个性___力,展现民政学子风采。通过“民政梦我的梦”深入理解___阐述的“___”的理念,

5、结合我们个人梦想,共同实现伟大祖国的“复兴之路”。征集结束后,将在校院内展出感言,并邀请相关教师担当评委对征集”的青春感言“作品进行评选。要求:感言一句话为好,字数___字内,内容贴近生活,展现青春___力主题;以主题班会的形式开展活动,全院学生共同参与,每人最少一条,严禁抄袭;感言以班级为单位,以电子文本版形式,写上感言作者,二级学院团委征集完成后,于___月___日之前传报到院团委办公室。六、有关说明及要求:1.各二级学院要抓住这一重要契机,把本次五四系列活动与增强学生意识教育结合起来,贯穿融入教育内容,深化和扩大本次活动的成果。第5页共12页2.各班要自觉参与到“青春志_

6、__”为主题“五四”青年节的各项活动中来,充分调动团员的积极性,抓好宣传、发动、___、落实等各项工作,营造浓厚的纪念活动氛围,扩大共青团的影响力和号召力。3.各班团支部要注意收集与活动相关的文字资料、图片,请___月___日前报至团委,统一上传到学院网站、刊登到《新知报》等,做好宣传工作。学工处___日___月___日第5页共12页2021年“五四”青年节公司主题活动方案策划为庆祝“五四”运动___周年并恰逢建党___周年,继承和发扬“五四”运动的光荣传统,结合当前经济形势和企业生产实际,引导青年认清形势,自觉立足岗位奉献,自觉维护企业稳定。进一步解放公司青年员工的思想、深度

7、了解公司企业文化,从而全面提升个人素质。同时使广大青年员工牢固树立科学发展的理念,积极进取,开拓创新。充分展示___公司团员青年员工积极向上的精神风貌并增强员工的凝聚力,让广大团员青年度过一个有意义的“五四”青年节。公司团支部计划开展“岗位作贡献、___展风采”“五四”青年节主题团活动。活动主题:第12页共12页本次主题活动以纪念“五四运动___周年”和“五四”青年节为契机,以促进___公司企业文化建设和团___自身建设为主旨,力求通过主题活动,增强公司团___的凝聚力、战斗力,丰富团员青年

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