2021小学图书跳蚤市场暨爱心义卖活动方案.doc

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1、2021小学图书跳蚤市场暨爱心义卖活动方案撰写人：___________日期：___________2021小学图书跳蚤市场暨爱心义卖活动方案活动目的：1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。3.引导学生用实际行动从自我做起、从身边的每一件小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人，体验奉献带来的快乐，培养乐于助人的品质。活动时间：___、31活动地点：五楼舞蹈室参加人员：

2、五年级全体师生，家长委员会部分成员活动（一）：第5页共7页（1）本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、七成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书籍）（2）用于交换的图书要附书卡。书卡制作要求：32开大小，上方简介书的内容，中间写一句给得书人的读书寄语，___写清班级、姓名。书卡要书写工整，装饰简洁，体现对书籍的爱护、对他人的尊重。书卡置于封皮下页。（3）活动当天，学生带着交换的书，到各场

3、地去交换自己喜欢的图书。责任人：各班正副班主任（4）各班级要___好服务员。每组服务员中要有管理员、交换员、现场推销员、记录员（做好成交记录）、书籍整理员等。各班可视实际情况安排，一定要让每个小角色明了自己该做什么，该怎么做。活动（二）邮政为我们提供各类图书，价格大约在2——___元之间，学生根据自己需要自愿购买，所购款数和废旧报纸回收款一并现场捐赠给贫困留守儿童，在元旦之前给他们送去一份关爱。活动过程（1）广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）（2）学生自由换书。为了让学生能够体验各种角色参与活动，各组可多设几批工作人员，轮流

4、___管理，一组队员“摆摊”，另一组队员可以自由去别的“书店”换书。第5页共7页（3）活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。评出三名“最佳服务奖”。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。注意事项：1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。2.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。3.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧

5、闹。4.结束活动后，各班要整理好环境卫生。5.活动结束后，各班级要___学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不___流给全班同学。元月___日，各班要上交以下体验材料：（1）各班级___本次图书跳蚤市场的总结___份（2）学生体验感悟：服务员每种体验岗位___份。（3）家长对此次活动的看法与建议：每班___份。相关安排活动摄影、录像：___第5页共7页活动条幅：邮政人员检查督导：少大队桌凳提供：总务处第5页共7页2021小学处置校内突发事件工作预案一、释义本方案所指___，主要指非正常状况下可能严重危及人的生命及

6、学校重大财产安全的事件。具体表现为以下几类：1．发生不可抗拒的自然灾害，如地震、风雪等；2．发现严重危及人身、财产安全的隐患、苗头、事故；3．突发重病；4．学习、体育锻炼、___活动、生活中发生人身伤亡；5．发生严重的偷盗、破坏行为；6．出现其它可能产生严重不良后果的情况。二、处置原则1．救助：生命第一。同时力求减少财产损失，尽快查清肇事的人、物；第7页共7页2．首接责任制。发现情况或接到报告的第一个教职工，必须立即采取各种有效措沲，尽量避免不良事件的发生或发展，同时迅速报告学校有关面。三、工作环节1．团结互助，齐心应对。遇自然灾害或外来人

7、肇事，在场人员应在符法律的前提下见义勇为，齐心应对；同时要合理分工，努力避免或减轻害程度。遇师生中的突发困难，人人都应给予热情关心和帮助。2．迅速报告。学校值班人员和有：关方面(如班主任、学校保卫人员)处理___的具体负责者，也是接受报告的主要人员。在紧急情况下，来不及报告，上述人员，可以就近、从快报告在校教师、宿舍管理人员或传达室门卫。3．妥善处置。同学中因自己处理得当而无需学校继续采取措施的，应在事后向班主任报告。4．向有关部门、领导汇报，与有关学生、家长联系。5．总结经验教训，完善书面材料；进一步加强安全教育，彻底清除各种隐患。四、其

8、它学校对见义勇为，正确处理___的师生给予表彰，对避免了重大损失的师生给予物质奖励；对未能按本工作方案及时处置___的当事人或责任人况其产生的后果，给予批评、处罚，直到追究其法律