2021实小“爱心义卖”活动方案.doc

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1、2021实小“爱心义卖”活动方案撰写人:___________日期:___________2021实小“爱心义卖”活动方案在六一儿童节前夕,我们学校将开展第___届爱心义卖活动,继续由学生担任“主角”,所义卖的物品由学生自己提供,自己担任爱心大使去义卖物品,全校师生共同参与,将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。一、活动时间:___年___月___日上午第二节课二、活动地点:各年级本班教室三、活动对象:全校师生四、活动准备及流程:1、“凝聚爱心”班主任利用晨会课开好动员会,要求每位学生自带一至两件二手货物,如图书、文具、玩具、废物利用小制作等,所有义卖商品要求健康

2、、卫生、安全。2、“记录爱心”每件义卖货物由学生自己贴好标签,定价(一般以1—___元为主,不超过___元)。3、“宣传爱心”(1)每班由班主任负责设计展台,并起个名称,如“爱心小超市”“绿果果小卖场”,每班的展台设计新颖,美观,尽量不要雷同。第4页共14页(2)班主任开展一次爱心义卖活动主题教育活动,加强学生节俭、___、传递爱心的教育,并对学生进行简要的销售培训。(3)活动前每位学生自行准备好物品介绍及宣传语,吸引本班同学的注意力,如果想买的学生人数众多,价格相同,则由“拍卖学生”自已决定将物品卖给谁。4、“献出爱心”每卖出一件商品,副班主任都要认真做好登记,学

3、生自愿捐出的爱心钱由副班主任保管,以免丢失或出差错。5、备注:(1)活动当天任课教师不得参加“义卖货物”的买卖。由班主任有序___本班学生开展义卖物品的推荐、拍卖活动,由副班主任负责登记学生义卖。(2)发动学生带“义卖货物”时,要利用“校信通”把活动意义告知家长。(3)“义卖活动”前一天,班主任通知学生第二天可以带适量的零用钱(不超过___元),利用“校信通”告知家长。(4)班主任应向学生交代清楚,每件物品都是由学生自身进行“推荐拍卖”,捐款数额由学生自愿。(5)义卖活动前各班主任要对学生进行一次专题教育,教育学生:A学会___:把自己的物品乐意拿出来义卖,跟大家_

4、__;第4页共14页B学会节俭:把自己的物品有效利用,购买时按需购买,不浪费;C学会奉献:所卖物品获得的钱额,乐于奉献,放入“爱心基金”。6、总结评比爱心义卖活动结束后,各中队统计好义卖款及签___(一式两份)一份交至会计室殷燕飞老师处,另一份张贴在班上公示,学校将根据活动情况进行评奖:(1)最佳___奖(各年级___个)(2)最佳销售员(各班___名)(3)爱心天使奖(各班___名)。东营实验小学第4页共14页2021实小科技节活动方案一、指导思想本届科技节系列活动本着“实践、创新、合作、竞赛”的思想,面向全体学生,以育人为宗旨,激发学生对科技的兴趣和爱好,促进我

5、校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,不断推进我校素质教育的全面实施。二、活动主题快乐生活、放飞梦想三、活动时间:第14页共14页___年___月___日——___月___日四、活动对象:学校全体学生五、活动阶段安排:第一阶段:宣传发动阶段(___月___日——___月___日)制定系列活动方案,召开科技节相关老师会议,进行布置。第二阶段:___实施阶段(___月___日——___月___日)___月___日——校园科技节开幕式。___月___日——召开科技节相关教师会议开幕式安排:①学生代表讲话②科技辅导员发

6、言③领导致词、宣布开幕④科技表演___月___日——___月___日集中开展科技节系列活动第三阶段:总结表彰、展示阶段(___月___日——___日)①表彰在科技节活动中表现突出的班级和个人,整理归档各类资料。第14页共14页②成果以图文结合形式在宣传栏橱窗中展示。(陆骏杰老师负责过程照片的拍摄及整理)六、具体活动内容安排表活动内容 项目 对象 时间 负责教师 备注(一)科学普及活动读一本科普书全校学生___月___日—___日各班班主任看一部科普录像全校学生___月___日信息部讲一个科普故事全校学生主题班会___月___日第14页共14页各班班主任出一期科普板报

7、全校班级___月___日检查___画一幅科幻画1—___年级学生截止___月___日各班班主任及美术教师每班交___份作品参展(二)科技创新活动“变废为宝”3—___年级学生截止___月___日各班班主任及科学教师每班交___份作品参展创意小发明第14页共14页5年级学生截止___月___日各班班主任及科学教师每班交___份作品参展探究性小论文4—___年级学生截止___月___日各班班主任及科学教师每班交___份作品参赛(三)科技比赛活动纸飞机模型比赛1—___年级学生___月___日1年级中自习时间、___年级社团活动时间各班副班主任每班___人空气桨电动车

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