2021区“微信达人秀”学生网上夏令营活动方案.doc

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1、2021区“微信达人秀”学生网上夏令营活动方案撰写人：___________日期：___________2021区“微信达人秀”学生网上夏令营活动方案为丰富广大中小学生的暑假生活，培养和提高学生的综合实践能力，经研究，决定开展“___达人秀”学生网上夏令营活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题通过___开展中、小学生网上夏令营活动，展示学生风采，培养和提高学生的综合实践能力。二、活动内容以“展示自我才艺”为主题，用手机拍摄一段微视频，要求视频长短不超过___分钟，画面明亮，声音清晰，发送至“文奎教育”___参与活动。三、活动

2、时间___月___日-___月___日，由学生或家长自主上传作品；___月份，___对上传的作品进行评选、表彰。四、参与人员文奎区属各中小学学生。五、参与方式及要求第3页共9页1.开通手机___，在“___--___--查找公众号”中搜索“文奎教育”关键字，___带认证标记的“文奎教育”___；也可通过扫描《文奎教育网》首页___的方式加___。2.___后，打开“___--___”，___“文奎教育”___图标，进入聊天模式，___右侧加号图标，选择图片找到手机拍摄的微视频发送，同时发送所在学校、班级和姓名。3.同一作者同一

3、类型只采集最后一次发表的作品入围评选。4.请各学校做好活动的推介与宣传，提高活动参与率，保证作品质量。六、表彰与奖励活动结束后，将从参与活动的作品中按中学组和小学组分别评选“___达人”一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，并予以表彰和奖励。本次活动上传的视频同时作为学校区级新闻宣传稿件，计入年度宣传评价。活动同时设立优秀___奖若干，对活动___得力、成绩优秀的学校进行表彰和奖励。___市文奎区教育局第3页共9页2021区“教学质量提高年”实施方案一、指导思想第9页共9页为了认真贯彻落实海区教育局和上级教研部门的各

4、项指示精神，以开展有效教研、创设高效课堂、促进教师专业发展为推动力，以校本教研品牌建设为主线，以聚焦课堂为立足点，以课题研究为先导，全面推进我区教研工作品牌的建设。结合海区教研、教学工作实际，特制定此实施方案.二、成立领导小组，积极推进教学质量提高工作教育局十分重视教学质量提高年建设，特成立“教学质量提高年”领导小组，由教育局分管局长任组长，教研室主任、副主任担任副组长，全体教研员与各校___任组员，全面推进教学质量的提高。各校也要高度重视此项工作，制定学校“教学质量提高年”实施方案，成立领导小组（由校长担任组长），明确职责分

5、工，真正将此项工作落到实处。三、主要工作及措施___学校开展教学管理和学科教学规范的研究，执行课程方案、落实课程标准，确保在课程“开齐、开足”的基础上要“开好”每个学科的教学工作。___开展高中课改“学校学科建设”、初中“轻负担、高质量”、小学“智慧课堂、快乐学习”的活动。（一）落实课堂教学常规：落实教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我区强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。1、备课要“深”。即深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解

6、学生，深入探讨教法。2、上课要“实”。即上有充分准备课，不搞花架子，做到___学生，面向全体，因材施教。第9页共9页3、作业要“精”。即作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留成堆作业。4、教学要“活”。即不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。5、手段要“新”。即在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要有创新。6、反馈要“勤”。即实行课堂教学知识点反馈及课堂小结反馈相结合,及时了解、掌握学生的学习情况。7、考核要“严”。即严格执行教学管理制度，严把落实课程标准、课程计划关。

7、8、批改辅导要“细”。即所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，各任课教师要建立学生辅导记录，有的放矢地进行分层辅导。9、检查评价要“公”。即公平、公正地检验、评价每位教师的教学行为及教学效果。10、负担要“轻”。即最大限度地减轻学生的学业负担，多为学生创造愉快宽松的学习氛围。（二）强化校本教研制度建设1、发挥学校教研组的职能作用，落实每周一次的有效教研活动。要求每次活动有较高专业水平，有记录、有感悟、有启示。第9页共9页2、学校要加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动___有序、高效。学校要制定教研组的考核细则。3

8、、学校要发挥好每个学科备课组的作用，要及时检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，要定内容、定主讲人，有计划、有重点、有措施、有收获、有提高、有记录，实效性强。4、继续加强___备课研究。学校各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进