运动和力考点例析.doc

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1、运动和力考点例析南雅中学谭华杰中考动向在最近的三年中考中，考查的范围为力的概念及理解、力的作用效果、力的三要素及力的图示和力的示意图。本部分内容始终是中考的重要对象，因为这一部分内容是力学的基础，不仅经常进行单独考查，还大量出现在综合题中．考察的范围为惯性定律及惯性现象的解释、二力平衡的分析及应用．各种题型均大量出现本节考点，如选择题、填空题、实验题、作图题等．其中二力平衡是近几年中考的热点．考点例析考点1理解力的概念，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。例1如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________，(b

2、)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．知识点拨力的作用效果是：(1)使物体发生形变或体积的改变；(2)使物体运动状态发生改变．解析人用力拉拉力器，使拉力器弹簧变长了．说明力使物体发生形变；运动员用头顶球，改变了球的运动方向，说明力使物体的运动状态发生改变．答案形变运动状态例2关于力的作用，下列说法正确的是(　　)　　A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用　　B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力　C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用　　D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立

3、存在的闯关点拨对力的概念的理解要包括两点：(1)力不能离开物体而存在，说到力必能找到两个物体(施力物体和受力物体)，(2)力的作用是相互的．解析力的作用是相互的，没有哪个物体只对其他物体施力而不受力，也不管是否有无生命或有无动力，只要两个物体间有作用，就一定有力的作用，因此A和B选项是错误的；要判断是否有力的作用，必须判断两物体间有没有发生作用，而不是看它是否接触．不接触的物体间也会有力的作用，接触的物体间不一定有力的作用，故C也是错误的；力的作用一定发生在两个物体之间，即要有施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，故D是正确的。答案D考点2力的作用效果与力

4、的大小、方向和作用点有关，并能联系实际解释有关现象例1如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生()、()、(c)、(d)各图中的形变，如果力的大小＞，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()．A.图()和()B．图()和(c)C.图()和(d)D．图()和(d)知识点拨本题考查对力的三要素的理解。力的作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作用点都有关系解析题中要求能说明与力的作用点有关的图，即要保证在力的大小和力的方向相同的情况下进行判断．()和()力的方向相同，力的作用点相同，力的大小不同，所以A是研究力的作用效果与力的大小的关系，()

5、和(c)力的大小相同，力的作用点相同，力的方向不同，所以B是研究力的作用效果与力的方向的关系，()和(d)只有力的方向相同，力的作用点和力的大小均不同故排除．答案C考点3会用力的示意图表示力例1试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力(如图所示)，并用力的示意图表示球受到的力．闯关点拨（1）判断物体是否发生了力的作用，如本题中墙壁对球是否有支持力，只要假设把墙壁移开，看球是否会移动，怎样移动．由图可知，球会向左移动，由此可以判断墙壁对球有一个向右的支持力．（2）画力的示意图分三个步骤：①在受力物体上画出力的作用点；②确定力的方向后沿力的方向画一条直线；③在线段的末

6、端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号．解析首先确定研究对象——球，再分析其受力情况，最后作图．球受到了重力G，方向竖直向下，球被绳拉紧，受到绳的拉力F的作用，方向沿绳向上；球由于与墙壁接触且有互相挤压，由图可知它受到了墙对它的支持力N的作用，方向垂直墙壁向右．球受力的示意图如图所示．考点4理解牛顿第一定律例1水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（）A．沿竖直方向下落B．沿水平方向向右作匀速直线运动C．作曲线运动D．无法确定运动情况知识点拨根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或

7、静止状态．原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体将保持匀速直线运动状态．解析由题意可知，物体离开桌面时已处于运动状态，那么当一切外力同时消失时，物体将维持离开桌面时的运动状态，继续向右作匀速直线运动．答案B例2如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动．当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（）A．立即停下来B．立即向前倒下C．立即向后倒下D．仍继续向左作匀速直线运动知识点拨（1）注意“光滑”两字．（2）原来运动的物体在没有受到外力作用的时候将保持匀速直线运动状态．解析木块原来随小车一起向左运动，当小车突然停止