2022版高考地理一轮复习图表解读突破4等压线图的判读课件湘教版.ppt

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1、图表解读突破系列之4等压线图的判读【动手·动脑】下图是某区域海平面一些地点实测气压数值图，请用实线绘出该区域等压线图。【填绘】(1)用曲线将气压_____的各点连接成闭合的曲线，就是等压线。(2)图示区域气压分布特征是气压_____高、_____低。(3)图中气压中心为_____中心，大气运动特点是_______________。相等四周中间低压逆时针辐合上升【解读】(1)图示气压中心周围空气运动产生的原因是受_______________________________________________形成的。(2)①处的风向是_____风。(3)图示①、②、③、

2、④中最有可能形成降水的是_______。水平气压梯度力、地转偏向力和地面摩擦力共同作用东南①和④【认知·归纳】【特征认知】等压线图是等值线图的一种，表示在同一海拔上气压水平分布状况的图。常见的等压线图有气压场类型图、某时地面气压等值线图、某地区某日等压线图。在同一水平面上，每一条等压线上的气压值相等。等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点，判读的关键是抓住等压线数值特征、分布特征及组合特征。等压线图判读时要结合题干信息、图名和图例，通过分析等压线分布特征，判明气压场基本形式，据等压线数值递变特点、曲直、走向、疏密等判断高(低)气压、高压脊或低压槽、鞍部的分

3、布特征去判断某地风力、风向等天气状况及其变化。【技法归纳】第一步：整体看场(1)看闭合——判断高、低气压——分析天气特征。甲处闭合曲线，中心气压高→高压中心→中心为下沉气流→多晴朗天气；乙处闭合曲线，中心气压低→低压中心→中心为上升气流→多阴雨天气。(2)看延伸——判断脊和槽——分析天气特征。丙处→高气压延伸出来的高压脊→多晴朗天气；丁处→低气压延伸出来的低压槽→多阴雨天气。第二步：局部判断(1)看数值——对比海陆差异——推断所示季节。图2中南部→陆地受低气压控制，海洋受高气压控制→可推断为北半球夏季→7月(若陆地气压高，则多为冬季，1月；南半球反之)。(2)看分

4、布——观察疏密和递变——推断风力和风向。①看疏密：密集风大，稀疏风小→图2中东北部地区等压线密集→风力大；西南部地区等压线稀疏→风力小。②画风向：确定水平气压梯度力方向(高压指向低压)→据半球画出偏向风→北右偏，南左偏→图2中A地吹偏南风。第三步：析其他要素若图中缺少足够的等压线信息，可以借助其他地理要素分析，如图3中“风向与风速”信息。风向：西部为西北风，南部为西南风，北部为东北风→闭合等压线中心为低压→北半球的气旋(若图中不给定纬度也可以结合气旋中风向判断半球→逆时针为北半球，顺时针为南半球)【类图·训练】(2021·石家庄模拟)下图是2017年10月22日某

5、区域气压形势图(粗线)，细线表示某地理事象的非等间距等值线。读图完成1～3题。(世界时即格林尼治时间)1.推测图中乙地附近的数值“125”表示的是()A.海拔B.降水量C.风速D.蒸发量2.图中甲地数值可能是()A.1016B.1024C.1008D.293.图中势力最强的天气系统()A.中心降水量最大B.可能向东北方向移动C.中心位置可见烈日当头D.气流呈逆时针方向辐散您好，谢谢观看！【解析】1选B，2选C，3选B。第1题，图中的乙地附近位于低压系统附近，低压盛行上升气流，中心附近降水量大，故数值“125”最可能是降水量。第2题，图中的等压距是8hPa，故不可能

6、是29；位于两条等高线之间出现了闭合的等压线，根据“大于大值，小于小值”的原理，甲地等压线可能是1016hPa或1008hPa；图中甲地中心有降水，说明区域有上升气流，因此应该处于低气压附近，甲的数值应该是较小的那个数值。第3题，图中势力最强的天气系统位于乙地附近，为低压系统，北半球的低压系统气流呈现逆时针方向移动，故可能向东北方向移动。中心附近降水量最大而不是中心降水量最大；中心位置盛行下沉气流，但不可能烈日当头，底部气流呈逆时针方向辐合。