2022版高考地理一轮复习图表解读突破3等温线图的判读课件湘教版.ppt

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1、图表解读突破系列之3等温线图的判读【动手·动脑】图中的数据为气温数据，请用实线绘出该区域的等温线图。【填绘】(1)用曲线将图中0℃、4℃、8℃的各点分别连接起来，即得到等温线。(2)每条等温线上的各点，气温相等。(3)甲区域等温线闭合，甲地气温是一个低值区域。【解读】(1)该图等温距是__℃。(2)甲地气温大约是___________。(3)乙地气温高于同纬度的地区，在地形上可能是_____。(4)图示该区域最可能位于___半球。40℃<甲<4℃山谷北【认知·归纳】【特征认知】等温线图属于等值线图的一种，是描述某地区气温分布状况的

2、地图，因气温与其他地理要素的密切相关性，成为高考综合考查中的重要图类之一，判读的重点是等温线的分布及变化趋势。1.气温的时空变化规律(1)陆地气温的时间变化规律。最高气温出现时间最低气温出现时间差值变化差异日变化约14时日出前后日较差内陆地区日较差较大，沿海地区日较差较小年变化北半球7月北半球1月年较差内陆地区年较差大，沿海地区年较差小南半球1月南半球7月(2)气温的水平分布规律。年等温线特征气温分布规律全球等温线大致与纬线平行无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极递减北半球等温线较曲折(如上图)。1月大陆上的等温线向南(低纬)凸

3、出，海洋上则向北(高纬)凸出；7月正好相反在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热南半球等温线较平直(如上图)同一纬度，气温差别小同纬度地带气温比同纬度低，等温线向低纬凸出高原、山地的气温较低，平原的气温较高气温比同纬度高，等温线向高纬凸出寒流经过气温降低；暖流经过气温升高2.影响气温的因素分析：【技法归纳】第一步：定半球图1某区域某日某时刻的等温线分布图等温线上的数值由南向北递减为北半球，反之为南半球。如图1中等温线向北递减，故为北半球。第二步：看走向图2某地区年均温分布图等温线走向影响因素等温线与纬线方向基本一致太阳辐

4、射或纬度因素(如图1中22℃、23℃、24℃等温线与纬线平行)等温线大致与海岸线平行海陆分布或海洋影响程度不同等温线与等高线平行或与山脉走向平行地形、地势(如图2中③地附近等温线走向)等温线闭合山峰或山地(中心低温)、盆地(中心高温)、城市热岛效应(高温)，符合“大于大的，小于小的”规律第三步：看弯曲图3某城市气温时空分布图(1)整体规律：“凸高值低，凸低值高”。若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高(如图3中a地等温线向数值小的方向弯曲，气温值高于13℃)。(2)因素分析：图4不同月份海陆等温线弯曲图影响因素弯曲特

5、点海陆与季节冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)(图4)地形若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区洋流洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流第四步：看疏密等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。(1)冬季等温线密集，夏季等

6、温线稀疏。(2)温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。(3)陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地的温差大于海洋。(4)寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集。【类图·训练】(2020·安徽六校联考)年均温，是指某地当年测出的每日平均气温的总和除以当年天数得到的平均温度。下图为世界局部年均温等值线图。据此完成1、2题。1.图中对应的数值正确的是()A.0

7、)A.盛行风、洋流B.纬度、地形C.海陆位置、地形D.纬度、洋流【解析】1选B，2选A。第1题，图示等温线间距是10℃；气温大致由低纬向高纬递减；Q地处北非，是热带沙漠气候，由此可判断Q的温度在30～40℃；P地处亚洲中部的青藏高原，温度在-10～0℃。第2题，乙地位于大陆西岸，终年处在中纬度西风带的控制下，温和多雨，且沿岸有北大西洋暖流流经，增温增湿，乙地年均温高于同纬度地区；甲地地处大陆东部，冬季受寒冷冬季风的影响强，降温明显。某考察团队为了研究湖泊的局地气候效应，对我国某大型水库进行了湖陆风的观测。该人工水库三面环山，特殊的

8、地形条件使水库附近还受到山谷风的叠加影响。下图为8月16日15时该水库附近的气温分布图(单位：℃)。读图回答3、4题。3.该考察区域()A.位于长白山的山麓B.西北部的海拔最低C.西南部地势起伏小D.属于暖温带湿润区4.图示时刻，P地的风向为()A