2021年师德师风个人剖析材料:平凡中的真实.doc

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1、2021年师德师风个人剖析材料:平凡中的真实撰写人:___________日期:___________2021年师德师风个人剖析材料:平凡中的真实转眼间我已经在教育工作岗位上工作___年了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度过了一个学期。下面就自身存在的问题、整改的措施做一深刻剖析:一、存在的问题:第一、教学效果不高。上课时学生听讲不够集中,每堂课回答问题的总是极个别的学生,还有一部分学生没有参入到课堂上来。第二、在教学环节的设置和媒体设备的运用上,使用不当。班班通课件在使用过程中还不是很熟练,有时候操作不当,影响了学生的听课注意力,耽误了课堂。第三、与学生以及家长之

2、间的交流不够,学生管理方面比较粗放。对于班上一些问题学生还没有照顾到,有些家长来学校询问孩子的学习、生活情况,或者打电话,有时自己的表现不够积极。另外,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。第四、对自己的课堂要求还不够严格。在课堂上,有人思想开小差,我没有及时提醒,一味地进行自己的教学内容,但效果并不是多么理想。第五、学生的课业负担有所减轻,学习的时间少了,学生的学习目的性和自觉性有所降低。第六、专业理论知识还不够丰富。第4页共9页第七、敬业精神尚可,但工作主动性不足。具体表现为:一是

3、在实际工作中多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性,也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自己的工作创新思路。二、整改的措施:1、认真参加学校___的教学、教研工作本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂

4、内容当堂完成,课后仔细批改学生作业。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和任课老师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。2、坚持每周至少走访一个学生家庭,与家长取得联系,适时向家长反馈学生情况,争取家长对学校教育的配合与支持。3、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育。第4页共9页4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待困

5、难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化。第4页共9页2021年师德师风个人整改措施(式样)___市灵山中学 W.Q.J.自我们学校开展党员先进性教育活动以来,我按规定认真学习《努力实践“三个 代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容,并展开讨论。我围绕“保持共产 党 员先进性教育”具体内容的学习,认真对照自己平时的实际工作及思想动态(范本),查摆了自己工作以来在政治思想、___纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地

6、开展工作。     一、 存在的主要问题:    第9页共9页1、 政治思想意识不够强。     对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用___主义、毛泽 东思想和___ 平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列 主义、毛 泽 东思想及___ 平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解___思想,没有意识其

7、思想的精髓,更没有掌握___ 平同志强有力的理论武器,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。    2、 宗旨观念不够牢固。     我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意

8、作为自己得

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