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时间:2020-02-27
《歌曲《雪绒花》教案(音乐课).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、教学目标:1、通过学习歌曲,达到能有表情的演唱的要求。2、通过学习三拍子以及分组体验,达到能感知音乐要求。二、重点与难点:1、能有表情的演唱歌曲为重点。2、学习三拍子以及分组体验,进而能感知音乐为难点。三、教具:电子琴、多媒体设备、学生自制沙锤。四、教学过程:1、新课导课 学生进入课堂,放音乐《雪绒花》。上课师生问好,打出雪绒花图片,问这是什么花――(学生答)“雪绒花”那么今节课咱们要欣赏的歌曲就是《雪绒花》。2、多彩的旋律——学习歌曲放录音,学生欣赏。体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的?(欣赏完后)引导:同学们看一下,这首歌的名字虽然是——《雪绒花》。但是他是借用“花”来赞美——
2、“祖国”(学生答)。那么,歌曲的情绪是什么呢?⑴情绪:亲切的,赞美的,充满深情的。放录音,学生欣赏。学生用上述情绪来轻轻哼唱歌曲,进一步体会歌曲的节奏特点。⑵节奏:舒缓的、舒展的。老师弹伴奏范唱,通过展示两乐段的力度变化引导学生回答。(老师要深入的进行范唱示范,以加深学生对音乐变化的感受。)⑶力度是:弱与强的对比。⑷引导:同学们看一下,这首歌曲是几拍子的?3/4拍。那么,拍子的强弱规律是怎样的?强—弱—弱。好了,下面咱们来做一个练习——“拍一下三拍子的强弱规律。”规则:强拍拍手,两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交换进行。练习:拍手清唱歌曲。(感受三拍子的强弱规律)⑸引导:拍子我们
3、该怎样指挥呢?同学们看一下它的指挥图示。咱们在指挥时可以划一个三角符号来表示——老师示范后学生练习。练习:指挥清唱歌曲。然后,把学生分成两组,一组拍手,二组指挥。然后再交换进行。⑹老师弹伴奏,学生拍手或指挥进行歌曲的演唱练习。 ⑺通过游戏进一步感受音乐:强拍两个同学双手击掌,弱拍各自拍手或拍腿交换 进行,以达到培养学生乐感的目的。⑻集中教唱英文。注:上述练习就是让学生去体会电影插曲的意境,使学生能体 会同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老师引导进行。3、情景的感受——艺术再现,二次创作。⑴引导:同学们看一下,这首歌曲是哪部音乐剧的选曲?——(学生答)《音乐之声》。那么,
4、这部音乐剧后来改编成了电影。同学们想不想知道电影的概况呢?——(学生答)“想”。老师通过展示图片来讲述电影的概况,并且放录音,用一至二遍讲述完。⑵“实践与创造”第五题,老师先引导学生分成三组——表演、乐器、舞蹈。然后分别让他们任选《西游记》当中的一人作为对象,分别用上述不同的形式再现人物的形象,然后再请同学们分别表演。(在学生练习中,老师要分别给予指导)4、美好的回忆——课堂总结⑴阐述授课内容。⑵布置课后作业。⑶集体演唱歌曲结束本节课。
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