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时间:2021-05-09
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1、教务处工作计划 新学期,新校容,新起点。面对2009年高考新辉煌,教务处将认真贯彻执行和县一中2009-2012年学年度开学工作会议精神,在校长室领导下,在其他各处室和年级部的配合下,脚踏实地,继承创新地做好各项工作。 一、指导思想 以科学发展观统领教育教学,以深化课改为中心,求真务实,开拓进取,积极开展各项教育教学活动,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量。不断提高教师群体素质,完善教务处部门工作,满足一中可持续发展。 二、完善制度建设,做好各类考勤 今年和县一中新校区全面启动,必须在教务工作上群策群力,力求创新。 通过宣传、发动、交流
2、与学习相结合形式,提高教师对教育教学事故的责任意识。针对教学责任问题的处理采取对事不对人原则,坚决杜绝个人教育教学行为的随意性,强化秩序规范性。细化教务主任职责和分工,完善教务部门人员工作职责。 教学管理上,坚持钢性的制度约束与人性化的人事管理和谐统一。人人都要在约束之中,事事都要在管理之下,处处都要在管理之内。结合我校教育教学现状,不断整章建制,实行精细化管理,用制度管事管人。 坚持工作考勤和教学考勤两结合。教务处将安排专门人员加强教育教学秩序的考勤和检查,考勤坚持不定时与定时相结合。在制度执行上,严格监控,严肃查处,实行谈话、批评、存档的管理方式
3、,记录在案,作为奖惩评优的重要依据。 本学期教务处将进一步完善教师业务档案。在广泛征求意见的基础上将出台具体措施,坚持以人为本、公正合理地加以考评,考评结果纳入教师业务档案中。 三、常规管理精细化,教育教学人性化 教务处按教学常规做好每一阶段的工作,教务主任与年级部结对,具体与教学一线相联系。教师以课堂教学为重心,引导学生在学习方法、理解技能、举一反三和触类旁通上,要照顾多数学生的接受能力,讲求整体一致性和个体灵活性相结合,不盲目追求教学进度,反对搞题海战术,严禁提前上课和拖堂,严禁体罚学生,讲求课堂效率。要多研究教法和学法,在常态教学中突破学业水
4、平考试,带动高考。提倡补缺补差,主张自主学习。 1、鼓励教师集体备课,加强校本教研。备课应体现课标要求,要在课堂教学设计环节中体现师生互动、生生互动,禁止抄袭教案,备课真正为上课服务。注意做好教学随笔,积累经验,不断总结,不断提高。 课堂教学力求实现教教材向用教材的转变,注重教学方法转变,由重备课向备课和课后辅导并重转变的“三个转变”。引导学生积极探究思维的途径,进行“探究思维训练”教学模式的实验,培养学生的创造精神和创造能力。 2、作业、检测(考试)有做必批,尤其是高三年级。鼓励教师自主命题,不断提高我校教师的命题水平,力求建立一中题库。练习材料
5、不得照搬现成资料,要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。 教务处将精心组织各类考试,严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。班主任和课任教师要结合学生实际,做好各类学生的学习思想工作,尽量减少由于考试而带来的没有信心的负面影响。重大考试应及时做好质量分析工作,重点做好学科有效率、班级合格率的分析,寻找差距,分析原因,及时整改,努力消除非智力因素失分。 3、因材施教,倡导学生自主学习,重视补缺补差。自习课或补缺补差的辅导教师要准时到位,要求学生保持安静,尤其是自主学习时间。教师不要因为私事而误课。建议年级部做好补差、盯人和谈心工作,将补差效果
6、与对教师的评价和考核挂钩,要体现立体化、全方位的特点。“先查病,后治疗,再进补”,做到“三补五多”(补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导)。教师要认真准备补差教案,精心编制补差练习。要建立补差学生档案,及时记载学科成绩,为量化分析提供依据,力求补差的针对性。 4、不断加强音体美和技术课的考勤和检查力度。还将根据需要,与教研处协作,做好教研课或调研课工作,学校领导会深入教研组坚持参加听课并参与评课。 5、不断重视教师各类信息的反馈。通过新老教师座谈会,听取教师的建议和要求;通过阶段教学检查后的反馈和交流,与
7、教师就教育教学的要求达成一致;通过学生或家长的座谈,明确教学的目的和要求,不断满足社会的发展和需求。 总之,高一年级在做好学生入学教育的同时,要结合本年级部学情,尽早制定高中三年的阶段计划,指标分解到班级。高二年级部要继续落实新课程改革方案,授课教师应科学指导学生完成必修和选修科目的学分,做好学业水平测试的教学工作。注意分科后班级的稳定性,做好落后学生的思想工作,并加强拔尖辅导和竞赛辅导工作。 高三年级部工作是学校工作的重中之重。依据安徽省2009年高考命题特点,反思2012年高考命题特点,运筹帷幄,未雨绸缪。 四、高三工作为全校重中之重 1、开
8、学初首先搞好高三各班视线内学生和边缘生的摸底工作,要求高三任课教师制定辅导计划,
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