2021年弘扬民族精神演讲比赛主持词.doc

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1、2021年弘扬民族精神演讲比赛主持词撰写人：___________日期：___________2021年弘扬民族精神演讲比赛主持词合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!主持人1：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。主持人2：文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是一种美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。主持人1：为进一步弘扬明礼诚信的光荣传统，营造健康向上、明礼诚信的校园文明之风，我们七年级组特举办本次以“争做文明中学生”为主题的演讲比赛。主持人2：担任今天演讲比赛的

2、评委由我们七年级六个班级的班主任共同组成，请同学们以热烈的掌声欢迎他们的到来。(掌声)主持人1：为了演讲比赛公平合理，比赛采用___分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数平均之后为选手最终得分。主持人2：下面我宣布七年级“争做文明中学生”主题演讲比赛正式开始。让我们用热烈的掌声，预祝参赛选手在今天的比赛中取得优异的成绩。首先请七年()班的()同学___演讲，七年()班的()同学做准备。主持人1：()同学得分()，下面请七年()班的()同学的___演讲，七年()班的()同学做准备。第9页共11页【弘扬民族精神演讲比赛主持

3、词(二)】各位家长、老师、同学们：大家好!___月，金色的季节，收获的季节。为迎接党的___大胜利召开，结合《开学第一课》“美在我身边”的主题，引导广大少年儿童感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励同学们发现身边的美，学会展现和创造美。经过学校的精心___和各班级的认真准备，今天在这里隆重举行志远小学“弘扬民族精神美在我身边”演讲比赛。下面，我介绍一下本次比赛的规则：满分___分，其中主题鲜明，语句连贯，事例得当___分;吐词清晰，自然大方，衣着得体___分;普通话标准，语调丰富有感染力，声音洪亮___分;脱稿___分。担任今天比赛评委的有各位家长和老师

4、，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。本次比赛计分去掉最高分和最低分后求平均分，以此从高截取低年级和高年级分别一二三等奖。现在我宣布：演讲比赛现在开始下面有请一号选手上场，请二号选手做准备。下面请二号选手上场，请三号选手做准备。公布一号选手得分，去掉最高分，去掉最低分。最后得分是。请三号选手上场，四号选手做准备。第二项：下面宣布本次比赛最终成绩。弘扬民族精神主题班会获得优秀奖的同学有：第9页共11页获得三等奖的学生有：请获得三等奖的同学___领奖。获得二等奖的学生有：请获得二等奖的同学___领奖。获得一等奖的学生有：请获得一等奖的同学___领奖。让我们对这些获奖同学表示

5、衷心的祝贺。“弘扬民族精神，美在我身边”主题演讲比赛到此结束。谢谢家长、老师、同学们的参与。再见。【弘扬民族精神演讲比赛主持词(三)】各位老师、同学们：大家好!为近一步促进青少年学生了解中华民族的悠久历史，更好的培养同学们的民族自尊心、自信心，从活动中懂得“好习惯成就未来”的道理，引导同学们自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明知礼的好习惯。经教育办公室研究决定，___月份在各中小学广泛开展了爱国主义主题教育。经过各学校的精心___和教育办公室的认真准备，今天在这里隆重举行中小学“弘扬民族精神争做文明学生”演讲比赛。下面，我介绍一下本次比赛的规则：满分___分，其中主题

6、鲜明，内容符合活动要求。----___分;语言流畅，普通话标准;----___分;表情自然、丰富，动作落落大方;----___分;能脱稿，不超时(小学演讲___分钟以内，初中不超___分钟)。----___分。担任今天比赛评委的是教育办公室___主任，___书记，___主任，___主任，___主任，___主任，___主任，___主任。第9页共11页成绩统计：___主任、___主任。计分去掉最高分和最低分后求平均分，以此从高截取中学组和小学组一二三等奖。现在我宣布：比赛开始第一项：演讲比赛第二项：请教育办公室___主任宣读：“弘扬民族精神争做文明学生”征文比赛及演讲活动

7、成绩弘扬民族精神主题班会(解释评卷过程：参赛征稿报送办公室后，全部对单个稿件在规定位置进行了密封，专门组成了由___个人组成的评审小组，首先进行的是资格___，对违反规定书写及雷同的、怀疑抄袭的，进行了上网搜索等对照，对严重抄袭的征文，审议后，取消了参赛资格，对个别同学少量语句的引用借鉴，给以了宽容处理。奖次设定完全依照评分自高截取。)第三项：颁奖奖：先颁发“弘扬民族精神争做文明学生”征文比赛奖：第一组：请获得三等奖的同学___领奖___：第二组：请获得二等奖的同学___领奖___：第三组：请获得一等奖的同学___领奖___：第9页共11页下面颁发“