弘扬民族精神.doc

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1、弘扬和培育民族精神教学设计【教学目标】教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。通过教学，使学生理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【教学重点和难

2、点】重点：民族精神，生生不息难点：民族精神我传承【教学准备】课件、课堂练习、学案教学过程设计:教学活动设计学生活动设计备注活动一：游戏一刻让学生做一个游戏，在活动中进入学习。让学生放松心情，从游戏中转入课题。知道民族精神的一些表现。活动二：歌声里的感悟欣赏歌曲《万里长城永不倒》观看flsh.，思考问题。（小组分工合作）观看两遍，从历史中，歌声中感悟民族精神。认识爱国主义是民族精神核心内容。民族精神是我战胜困难，永往直前的不竭动力。民族精神生生不息。（教师点拨）知道民族精神在不同时期有不同的表现。活动三：请听我说例举所知道当代能体现民族精神的人物和所体现的民族精神的内容。听老师说心目

3、中英雄的故事，加深认识和理解。让学生认识民族精神在新时期的一些具体表现。能自己举出事例。在老师点拨后认识普通人也可以是中国的脊梁。活动四：寻找英雄加深对上一环节的理解。会发现身边的人和事。并为下一内容做铺垫懂得民族精神需要与时俱进。学会感受新时期民族精神的表现。努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。活动五：我的领悟和创造利用仿写的校园八荣八耻，谈谈自身体会。从理论感悟落实到行动。活动六：学以致用设计主题月活动的流程和宣传标语。培养学生的实践活动能力（机动）结语：提出希望让学生回顾（接受中国结礼物）总结内容，并提出希望。以下是上课时老师应该把握好的课文主要内容：第五课中华文化与民

4、族精神第一框、灿烂的中华文化【教学目标】情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【教学重点和难点】重点：中华文化，博大精深难点：传统美德，薪火相传【课文主要内容】1、中华文化是如何创造的？各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。2、为什么中华文化绵延不绝、历

5、久弥新（或者是为什么我们的中华文化具有源远流长、博大精深的特点，或者是为什么我们的中华文化为什么是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩）？中华文化有哪些组成部分？（1）重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。（2）中华文化的组成：①浩如烟海的文化典籍；②名扬世界的科技工艺；③异彩纷呈的文学艺术；④充满智慧的中国哲学；⑤完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。3、中华文化的特点、地位、特性、作用（影响）各是什么？我们可以做点什么（或者是我们对中华传统文化的态度是什么）？（1）特点：源远流长、博大精深；（2）地位：是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩

6、；（3）特性：随着时代变迁和社会进步获得发展；（4）作用：①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响；②对推动世界文化的发展产生了重大的作用。（5）我们要取其精华、去其糟粕；要继承和弘扬优秀的传统文化，又要结合本国国情，加以创新，创造出适合时代变化发展的具有新的特点的中华文化（即做到与时俱进）。4、中华传统美德的主要表现有哪些？中华传统美德的地位和特性是什么？（1）总起句：我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。中华传统美德的主要表现有：①敬业乐群、公而忘私的奉献精神；②天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；③先天下之忧而

7、忧，后天下之乐而乐的崇高志趣；④自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；⑤富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；⑥鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；⑦厚德载物、道济天下的广阔胸襟；⑧奋不顾身、舍生取义的英雄气概；⑨大道之行、天下为公的社会理想。等等（2）地位：传统道德的精华；特性：具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。第二框、弘扬和培育民族精神【教学目标】情感态度与价值观教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育