2021年竞聘学校中层岗位演讲稿最新.doc

《2021年竞聘学校中层岗位演讲稿最新.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年竞聘学校中层岗位演讲稿最新撰写人：___________日期：___________2021年竞聘学校中层岗位演讲稿最新各位领导、各位同仁：大家好!我叫___，今年___岁，原任___教务处主任兼管党务工作，现就竞聘教务处副主任职位阐述理由表明态度。我___年___月从___师范毕业后，分配到___中学任语文教师至___年。___年内每年皆担任班主任，其中有普通初中班，职业高中班，职业中专班。___年起，响应学校号召，第一批改行教专业课。受学校委派，外出进修，先后获得中文大专和大学文凭及中式烹调师职

2、业资格证书。同样每年皆担任班主任工作。___年起担任___专业教研组组长至___年。___年起进教务处任教科组组长，负责学校省级“九五”规划立项课题——《产教结合模式研究》的结题工作，___年任学校教科室主任，除分管学校教研、教科研日常工作外，完成了市级立项课题——《___》的立项与结题工作。任职期间，学校荣获___省和___市教育科学研究先进单位，个人先后被评为___区、新___区首届教育科学研究带头人。___年起任教务处主任兼教科室主任、社会培训处副主任(主持工作)。本人在任现职期间，十分重视青年教师的培

3、养(当时学校两年时间新来了___名大学生担任新教师)。能率先垂范，身体力行，___新老教师结对帮扶，每学期都开展丰富多彩行之有效的教研、教科研活动，促进了大批青年教师快速成长。目前这批青年教师大多数已成为教学骨干。本人除了获得成功快乐和欣慰外，还被评为区教师继续教育先进工作者。第4页共9页俗话说：身教胜于言教，本人在教学工作中兢兢业业，肯吃苦，善钻研，教学成果显著，担任___专业教师期间，文武双全，产教结合，教研相长。与他人合作编写实用教材《教学菜谱》、《___英语》，供全市___专业学生使用，担任文秘专业教

4、师期间，学生高考成绩学科均分均超省市平均线，学生中有多人考入本专科院校深造。本人在教育教学及其研究的管理过程中，虽以稳细著称，也不乏开拓创新之举。___年我担任驾驶班班主任时，结合班级工作实际，尝试班级管理“千分制”，使班级荣获___市先进___称号，此举经验和论文在___年___市首届教育教学管理研讨会上交流，论文被评为优秀等级。___年在《___原料加工技术》课程教学中，首创刀工训练《三字经》规范要求，获全市同行广泛好评，学生训练水平也名列全市前列。在文秘专业《应用文写作》教学过程中，通过全班同学每日公文

5、写作接力活动培养学生学习兴趣，提高学生专业能力，其经验介绍式论文，获___市优秀论文评比贰等奖。作为学校中心工作的管理者，我的理念是“教务就是服务，管理需要科学”，“规范压倒一切，细节决定成败”，基于以上认识和强列的责任意识，我力求使自己做到“敢抓会管”，既把握关键和重点，又注重规范和细节，严而不厉，公平对事，善意待人，一心为公，不计名利。善于调动师生的教学积极性，自觉有良好的群众基础。第4页共9页作为一名受党教育培养多年的党员干部，理应积极拥护、认真对待此次竞聘上岗活动。若___认为我“廉颇虽老、尚能饭矣”

6、，“我将一如既往并加倍努力，全心全意为师生服务，规范管理，开拓创新，为全面提高学校的教育教学质量和办学水平贡献自己的聪明才智。决不辜负领导和同志的期望。若竞聘不上，我也不抱怨、不气馁，同样认真工作，仍然发挥___员的先锋模范作用。谢谢大家!第4页共9页2021年竞聘学校中层干部最新演讲稿各位领导、老师们：一、个人简介我名叫___，性别：男，___年出生，现年___岁，学历：硕士。___年至___年在___气象学院读大学，___年至___年在职攻读西安交通大学计算机硕士。___年毕业分配于乐山一职中任教，___

7、年至___年在学校生产实习处工作，___年至___年担任___届计算机班班主任，___年至___年担任计算机专业部主任，___年至___年担任学校教务主任，___年至今担任学校校长助理兼教务主任。二、工作述职(从教学管理、教学改革、教学研究、对外工作四个方面进行述职)(一)、扎扎实实抓教学管理，规范和完善学校课堂教学。1、制订教学管理制度，确保管理有章可循。分别制订和完善了《教师考核评估体系》、《教师学月考核办法》、《教师教学管理制度》、《机房上网管理的规定》、《体育教师教学管理的规定》、《课堂教学管理规范(

8、要求)》、《高三年级教学实习管理规定》等___项制度和规定，使学校教学管理更加规范化、制度化，保障了正常的教学秩序。第9页共9页2、建立教学管理反馈机制，确保管理信息畅通。建立了“四制二会(四制：每日记载制、每周反馈制、每月汇总制、每月考核制，二会：半期、期终学生和教师座谈会”)和“一通报(每周不定期地对教师上课情况、实验室情况、教室规范情况、“三无”学生情况进行抽查，对抽查情况进行通报)”的教学检