简析我国曲棍球后备人才培养存在问题

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1、简析我国曲棍球后备人才培养存在问题　　中图分类号：G849.1文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）01-000-01摘要多年来，我国曲棍球项目没有得到很好的普及，缺乏对后备人才培养的人群、训练体系、融资渠道等方面的深入和系统的研究，如果这些问题得不到及时解决，曲棍球后备人才的来源将会逐渐枯竭。本文简要对我国曲棍球后备人才培养存在的问题进行探讨，并提出相关策略。关键词曲棍球后备人才问题我国目前曲棍球运动后备人才的储备数量远远比不上发达国家，即使在国内，也远不如篮球、排球、足球、乒乓球等运动项目的后备人才储备，造成这种现象的原因是多方面的，如何理

2、清思路，尽快建立起多元化的后备人才培养途径，保证我国曲棍球运动的可持续发展，已经迫在眉睫。本文主要分下我国曲棍球后备人才培养存在的问题，以期为职能部门的决策提供一定的理论依据。一、后备人才专业化培养，缺乏群众基础5我国女子曲棍球队多次在国际大赛和奥运会上取得过较好战绩，目前只有5000-6000人从事这项运动。而后备人才培养基本依靠国内对曲棍球运动较重视的省、市、自治区以创建国家曲棍球奥林匹克后备人才基地的形式，采用“三集中”（生活、训练、学习）的专业队训练模式来进行培养，由于专业化训练文化教育的低水平，加之训练的高淘汰，严重影响着项目的可持续发展。而且，我

3、国的大部分运动员从事训练的起始年龄普遍偏大，大多初训年龄在15岁左右，而曲棍球先进国家运动员的初训年龄在10岁以前，其全面的个人能力在15岁以前即达到了完善程度。这一群众基础薄弱和后备人才培养起始年龄滞后的现状直接导致了我国曲棍球运动员选材范围的狭窄和个人能力的先天不足，以致出现了曲棍球后备人才的储备跟不上曲棍球运动发展需求的矛盾。二、后备人才的资金来源缺乏“我国曲棍球运动发展较晚，基础和后备人才滞后，项目发展受到经济状况的制约。”为了了解中国各省市曲棍球后备人才队伍的资金来源情况，赵慧娣等对中国各省曲棍球后备人才的管理人员进行了调查问卷。调查显示，我国目前

4、各省后备人才队伍的经费来源于各省市体委拨款的占100.0%，学校投资的占50.0%，企业赞助的占14.3%。可见，中国曲协对地方后备人才培养的投入为零，地方曲棍球管理人员市场意识和筹资能力不够。因此国家应加大对曲棍球后备人才培养的资金投入，为地方建队提供有利的政策及资金投入，并加强对曲棍球后备人才基地的管理人员筹资意识的培养。5三、后备人才训练场地设施配置不平衡开展曲棍球运动训练必须有一定的空间，这个空间就是开展普及曲棍球运动和专业训练的物质基础，也是国家各个省市运动队组织训练的硬件设施。在中国曲棍球后备人才的训练场地设施的配备情况很不均衡，各省市专业队伍的

5、场地设施是满足需要的，但是后备人才队伍的训练场地设施极为不健全，大多数后备人才的训练场地不足，队员只能在水泥场地或是六人制的小场地上进行简单的技术训练，个人技术无法得到完善，无法进行技战术的配合练习，造成了队员技术掌握不全弊端。因此，曲棍球训练场地设施直接限制了曲棍球运动的发展。四、教练员人才缺乏52001年我国专业队曲棍球教练员现状调查资料表明，教练员在25-40岁之间的占86.2%，其中，30岁以下的教练员都是运动员出身，大部分现在还兼职运动员，由曲棍球运动员转为教练员的比例达72%。由于原计划经济条件下训练体制的影响，曲棍球运动普及程度较低，使得教练员

6、选拔途径单一，各级运动队的教练员几乎都为运动员出身，尽管退役运动员的运动技术水平相对较高，但由于他们过早离开学校进入运动队，使得运动员的知识结构单一，学习国外先进训练理论困难，理解能力和认知水平偏低。虽然绝大部分教练员由于种种需要在近几年参加了各种培训班的学习，并已取得大专文凭，但学历程度与实际能力不相符的现象仍然存在，我国曲棍球教练员从总体上文化层次不高，影响我国曲棍球运动员后备人才的培养。五、缺乏科研支持实践证明，较好的技术环境对于运动员学习、掌握和运用运动技术有着重要的作用。我国的羽毛球、乒乓球项目之所以能在国际体坛保持霸主地位几十年长盛不衰，一个重要

7、原因是在全国儿童、少年、青年及专业队里有一大批高水平的教练员和科研人员。他们对技术的理解与体验，对技战术的创新与指导都处于国际领先水平，能及时把握其发展趋势。在现代体育社会，一切体育成就都离不开科技创新。这些项目除了要在科学训练方面保持世界领先地位外，其科学训练的理论研究水平也同样需要走在世界的前列。我国曲棍球各级队伍由于资金、结构、认识等诸多方面的原因，很少有研究课题或科研人员跟队训练。这显然不利于他们技术的学习和提高，由于项目开展时间短、水平低，加之训练理念的落后，决定了我国曲棍球运动整体技术环境较差。参考文献：[1]李红艳，黄善球.我国竞技体育后备人才

8、培养现状的研究[J].山东体育学院学报.2002.[