2021年学校教育教学自评报告.docx

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1、学校教育教学自评报告学校训练教学自评报告局以及学区领导：　　为进一步落实xx市训练局制定的《xx市农村义务训练学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高训练教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：　　一、教学常规管理方面　　1.课程开设齐全　　我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。　　2.方案周密详实　　开学伊始，各课任老师教学方案都能够准时上交，并且各学

2、科方案都内容详实，针对性强。　　3.备课五到位　　“备课五到位”即：备教材、备目标、备同学、备教法、备学法　　4.老师教案达到优化　　我校全体老师通过去年的xx市农村义务训练学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，老师的教案达到了优化。　　5.上课效果明显　　我校老师入课堂准时，上课组织准时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应准时实行适当的方式进行批判训练，讲究训练方法和策略。老师不迟到早退，不拖堂，也不占用同学的自习课。在教学过程中，擅长做到以下几点：　　（1）处理好“鱼”与“渔”

3、的关系，充分发挥老师的导向作用，主动启发同学思维，讲练结合，教学过程中留意调动同学学习主动性，使同学成为学习的仆人。　　（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想训练于教学之中，做到思想性，学问性有机地统一。　　（3）教学中留意新旧学问联系，重视常常性的准时复习巩固。　　（4）老师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。　　（5）老师教学面对全体同学，关注同学个体差异。　　总体说来，我校老师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”，即

4、集体备课常常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。　　6.作业布置与批改合理　　全体老师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：　　（1）考虑到了同学的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合同学实际。　　（2）对同学作业批改准时，并且批改过程中术语规范。　　（3）老师在布置作业时进行调研，看是否收到预期效果。　　7.质量检测方面　　（1）期中、期末的大规模检测由教导处统一支配，试卷的命题符合科学的角度，能够真正的反映同学的学问把握状况。　　（2）期中检测后，要求各课任老

5、师作出试卷分析，上交教导处。　　（3）老师对同学的评价应当多样化，并且要建立多种评价机制。　　8.参与教研活动方面　　（1）学校主动鼓舞教研组开展多种形式的教学教研活动。　　（2）教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。　　（3）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程改善、内容务实。　　（4）教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高老师业务力量，提高教研水平的目的。　　9.后进生转化效果良好　　通过全体老师的努力，我校后进生的转化工作取得了良好的效果。　　二、

6、教科研管理方面　　通过全体老师不懈的努力，我校老师在教科研方面取得了优异的成绩，老师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。　　三、德体卫艺常规管理方面　　在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校内文化都取得了骄人的成绩。　　四、档案管理方面　　在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。　　依据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的训练教学工作可以评为综合a等，等级为优秀。　　当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《xx市

7、农村义务训练学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素养训练、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的训练、教学工作更上一层楼。