2021年“走进名著，诵读经典”读书节开幕讲话.doc

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1、2021年“走进名著，诵读经典”读书节开幕讲话撰写人：___________日期：___________2021年“走进名著，诵读经典”读书节开幕讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这春暖花开的美好季节里，我们迎来了学校以“走进名著，诵读经典”为主题的读书节活动。我们中华民族历史悠远，在漫长的历史进程中，产生过一批非常优秀、杰出的思想文化经典，这是全人类宝贵的文化遗产，我们应该知道，应该了解，应该阅读。比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在___那里读到生

2、活辩证法；在___那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里，我们可以读到人生态度，在___、___、荀子那里我们可以读到人生智慧。一句话，我们可以从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。这也是我们这___届的读书节___选“走进名著，读诵经典”这个主题。同学们，我们学校每年都举办读书节，不管哪一年的读书节，都是希望通过读书节活动，使全体师生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同学们通过大量的阅读，涉猎群书，与大师对话，与经典为友，与博览同行，为精神打底，为人生奠基。第3页共8页本届读书节，学校安排的活动丰富多彩，如美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大

3、看台、国学经典诵读等。相信同学们一定会有所获。在活动中，希望各个班级组建班级图书角，设立图书管理员，制定借阅制度；希望同学们和家长一起积极参加“读书节”亲子阅读活动，和自己的爸爸妈妈___读书的感动和乐趣。希望每节语文课前___分钟进行阅读交流或背诵经典。希望老师们积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。读一本经典名篇，做儒雅教师。同学们、老师们，本次读书节历时三个月，可以说贯穿整个学期，让我们积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。活动结束后，学校将对每个班级的读书开展活动进行全方位的展示，举行盛大的闭幕式，在闭幕式

4、上，将对活动涌现出的突出的班级和个人进行大力表彰和奖励。同学们，加油吧！一旦与书结缘，注定就会与幸福结缘，一步一步迈向___最美好的境界！第3页共8页2021年“走进课堂”主题研讨会感悟演讲各位老师：第8页共8页大家下午好!今天我和叶教授都是来参加会议的，跟大家一样，都是抱着一种学习的心态走进肥城，走进我们的课堂。因为是来学习的，所以谈不上点评，更多的是反馈一下我们的感悟。更何况我和叶教授都不是教育一线的教育者。我是一个记者，教育媒体的记者，而叶教授实际上是我们基础教育的志愿者，因为她的主要工作其实不是在基础教育系统。当然最近这两年，她非常___我们基础教育的课程改革。所以我想我站在这里，

5、以下的___都是我个人的见解、个人的感悟。那我想这种反馈一定是没有标准答案的。每个人走进这个地方，他看到的都不一样。因为你心中有什么的时候，你才能发现什么看到什么，所以我今天在这里抛砖引玉了。我想，记者的天职就是发现。所以走进这里我始终带着一种发现的眼光观察着。我发现了很多亮点，很多触动我的东西，同时我也发现了一些问题。首先，我要向我们泰安、我们肥城的教育人表达我的敬意。___?因为我们这批教育人是在真做事儿、做真事儿。我们的改革是在追求一种理想的教育、更美好的教育，尽管今天我们在这条路上，我们不___，有这样那样的问题，但最关键的是我们行动了，我们在路上。这是最大的价值，所以我说今天的教

6、育人，不在于你知道了什么，而在于你是否行动了，行动是教育改革最高的纲领。在这个地方，我到底发现了什么呢?其实不管是听我们的局长、校长的___，还是走进课堂，我看到的这些，始终有这样一个字眼在我的脑海里萌生、萦绕，叫什么?叫重建。我想谈三个方面的“重建”。第一我想说的是重建___的意义，第二个是重建课堂的意义，第三个是重建精神的意义。发现以上三个意义是因为“共同体”三个字在触动我，在我看来，共同体是未来学习的一种重要___形式。有人说，在今天的课堂上，新兴学习小组的出现经历了一次革___而不仅仅是改革。___这么说呢?因为今天新兴学习小组的出现就是个学___同体。这样一种学习小组就让过去那种

7、封闭的学习走向了开放，从原来的个体性学习走向了团体的团队的学习。所以有人把今天围坐在一起的这种新兴学习___上升到了跟班级授课制出现对教育改革带来的重要意义这个层面上去同等看待的。第8页共8页那么在我们的班级里，我看到了这样一种___形态，这种学___同体，而与课堂上学习小组相对应的是在我们肥城，我们不同的学校在结伴而行，在建立一个教研共同体，而这样一种共同体在我看来，它是一个自___，而不是他___。所谓自___，就是