我国低幼儿童绘本出版中问题和对策探究

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1、我国低幼儿童绘本出版中问题和对策探究　　【摘要】低幼儿童绘本是以0—6岁的低幼年龄段的儿童为阅读对象，以图文结合的方式来创作内容，使儿童可以在家长的陪伴和老师的帮助下进行阅读的读物。优秀的低幼儿童绘本必然是深受幼儿喜爱的绘本作品。【关键词】低幼儿童绘本；创作；出版一、中国低幼儿童绘本的出版现状及问题分析（一）中国低幼儿童绘本的出版现状进入21世纪，出版商开始着力开辟本土低幼儿童绘本市场，对我国低幼儿童绘本的发展起到积极的作用。中国本土低幼儿童绘本的出版呈现出丰富多元的特点。因为受众的多种需求以及家长对于绘本内容的把关，出版社对于儿童绘

2、本的内容和形式力图更加多样和丰富的呈现在读者面前。1.品种渐趋丰富。儿童绘本是将绘画与文字通过作者的设计结合在一起的作品。绘本作者要站在儿童的立场上去挖掘更多有意思的元素，按照儿童的思维方式去设计绘本，使儿童在拿起绘本阅读的时候觉得有趣，使其乐意阅读观看下去。当今儿童绘本市场的发展，出版商和出版社为了抢占儿童绘本市场也在力图拓宽自己的绘本发行市场，拓宽市场必然带动绘本品种的增多，从而丰富儿童绘本市场，推进其发展。52.着力于儿童绘本市场的培育。我国这块市场虽然已经得到相关重视可是尚未做到真正开发。相关的出版商已经对于儿童绘本出版有一个

3、比较积极的发展前景预期，他们力图开辟我国儿童绘本出版市场，获得最高的经济效益和社会效益。在这样的背景下，众多的专业少儿社以一种积极姿态进入，显示了对该市场前景的信心，并做了一定的准备。出版商和一些出版社希望通过儿童绘本的出版发行来获得利润和提高知名度，他们希望通过一切可能的方法来推广儿童绘本，使自己的利益最大化。（二）中国低幼儿童绘本出版方面存在问题分析1.本土绘本创作队伍小，创作水平良莠不齐。对于中国儿童这么庞大的阅读受众群体，我国的儿童绘本的创作队伍规模非常小，国内专门从事低幼儿童绘本创作的作者少之又少。低幼儿童绘本的创作者、低幼

4、儿童绘本出版人、低幼儿童教师、儿童绘本推广者以及相关人士，这些人同幼儿和幼儿家长之间往往没有形成良好的交流和沟通。这样就造成了出版方不能真正的了解儿童的心理诉求，不能站在孩子的立场上去策划出版。目前有些出版社也想要努力开辟本土低幼儿童绘本市场，而低幼儿童文学创作主体的整体素质有待提高。2.5原创作品数量少，艺术水平低。如今有些出版社简单的认为低幼儿童绘本的读者群狭小，并且定价颇高，购买人小，带来的经济收益有限，出版社的少儿图书出版较少。目前，在中国深受儿童喜爱的绘本大都是从外国引进的国外获奖作品，出版社认为这类绘本因为已经获得到很多好

5、评，期刊不存在太大的风险，并且可以很快的在读者中打开知名度，得到经济收益。同时，绘本的整体编排、绘本中的图画和文字的比例、图画的大小、图画的用色和文字的字体、字号都很重要，这些都要符合幼儿的阅读心理。3.盗版现象严重。中国的图书盗版情况一直很严重，但是由于正版和盗版的低幼儿童绘本在价格上存在着较大差异，很多家长认为花较少的价钱可以阅读到同样的东西，从而大都会选择盗版低幼儿童绘本。其实，正版的低幼儿童绘本为了防止幼儿撕扯和啃咬图书，出版方采用的纸张都是硬版纸不易撕扯，所用的彩版印刷颜料均为对儿童无害的高质量颜料，而盗版绘本的纸张质量和所

6、用颜料是远不能与正版相媲美的。二、中国低幼儿童绘本出版问题的对策研究（一）培养业余创作队伍和图画书专门人才。随着家长的重视和儿童的喜爱，儿童绘本市场正在逐渐扩展，出版社之间的竞争也很5激烈，谁能开发出适合儿童心理发展的绘本图书，谁就能在市场竞争中占得先机。在社会上还有许多热衷于低幼儿童绘本创作的业余群体，但苦于没有专业老师的培训指导和出版方的认同，他们得不到肯定和发展。对于这类群体，政府和社会应当为他们提供有关的培训。经过培训和实践来使他们的创作水平日趋成熟，为发展图画书培养专门人才，拓宽出版市场。（二）出版社要树立正确的出版理念，贴

7、近儿童心理，创力品牌。树立正确的出版理念，是出版优秀儿童绘本的首要前提。出版社拥有正确的出版理念才可以使自己准确把握出版的大方向，精准的把握住儿童的阅读心理，提高出版品质，引导出版工作顺利进行。我国本土儿童绘本市场的品牌塑造是需要一定时间的培养和历练的，这是我国儿童绘本发展的必由之路，不是一蹴而就的。（三）全面开拓低幼儿童绘本市场，拒绝盗版。儿童绘本市场是发达国家的图书市场的重要组成部分，而我国的儿童绘本市场却还没有得到真正的开辟。出版社应该看到儿童绘本尤其是低幼儿童绘本的潜在价值，目前的我国很多出版社还没有意识到低幼儿童绘本所能带来

8、的经济收益和社会效益。出版社应积极深入的去了解我国儿童绘本市场的发展现状，培养推出优秀的本土低幼儿童绘本作品。三、我国低幼儿童绘本的发展趋势5（一）贴近低幼儿童心理、按照年龄段细分的低幼儿童绘本增多。好的低幼儿童绘本能再