高三物理二轮专题复习研究.ppt

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1、高三物理二轮专题复习研究朱建廉南京市金陵中学一、专题设置的思考二、专题研究的实例三、专题练习的配置一、专题设置的思考思考二轮复习的专题设置应尊重：复习内容的特征高考能力的要求一轮复习的状况学习主体的实际设置知识整合专题1：物体的运动（一）（匀变直、平抛）专题2：物体的运动（二）（匀圆、天体）专题3：物体的平衡（基于物理学范畴）专题4：力与运动的关系（一）（基于力学范畴）专题5：力与运动的关系（二）（基于物理学范畴）专题6：动量与能量（一）（基于力学范畴）专题7：动量与能量（二）（基于物理学范畴）专题8

2、：振动与波动（注意机械波与电磁波的比较）专题9：热学问题研究（问题归类与方法概括）专题10：电场与磁场（一）（孤立场中的问题）专题11：电场与磁场（二）（复合场中的问题）专题12：电路分析与计算（电路问题归类分析）专题13：电磁感应研究（一）（基于理性的研究）专题15：交变电与电磁波（问题归类与方法指导）专题16：光学两个基本问题（传播与本性）专题17：原子与原子核（问题归类与方法概括）专题18：物理实验研究（目的、原理、方法、仪器、操作、数据、误差、细节）专题14：电磁感应研究（二）（基于方法的指导

3、）设置能力要求专题19：整体与隔离专题20：分解与分割专题21：等效与平均专题22：图像与图形专题23：临界与极值专题24：思维与物理专题25：数学与物理专题26：生活与物理二、专题研究的实例碰撞过程研究专题研究实例11、碰撞过程的基本概念碰撞过程——两个运动物体的短暂相互作用过程正碰撞过程——相互作用前后两物体的运动速度共线2、碰撞过程的基本特征相互作用时间极短——相互作用内力极大——3、碰撞过程的共性规律动量守恒——习题1：A、B两个小球的质量分别为1kg和2kg，分别以速率4m/s和1m/s沿同

4、一直线相向运动，发生正碰撞后粘在一起一共同的速度运动，求碰撞后两小球的共同速度。解：由动量守恒定律，得解得方向与碰撞前A球的速度方向相同习题2：质量为2kg的小物块A以6m/s的速度在光滑的水平平台上作匀速直线运动，与静止在平台边沿的质量为1kg的小物块B发生正碰撞，平台的高度为1.25m，重力加速度g取10m/s2，碰撞后小物块B离开平台作平抛运动落地时的水平位移大小为4m，求：碰撞后小物块A离开平台作平抛运动落地时水平位移的大小。解：从形变恢复情况分类—弹性碰撞：形变完全恢复非弹性碰撞：形变不完全

5、恢复完全非弹性碰撞：形变完全不恢复4、碰撞过程的几种类型从动能损失情况分类—弹性碰撞：动能没损失非弹性碰撞：动能有损失完全非弹性碰撞：动能损失最多习题3：试计算习题1和习题2中碰撞过程的动能损失，并判断碰撞的类型。解：对于习题1中的碰撞，由于碰撞前碰撞后m1=1kgm2=2kgv1=4m/sv2=1m/sv=(2/3)m/s所以，碰撞过程中动能损失为又由于碰后两球共同运动，所以碰撞是完全非弹性的。对于习题2中的碰撞，由于所以，碰撞过程中动能损失为由于碰撞中动能损失为零，所以碰撞是完全弹性的。碰撞前碰撞

6、后物块A(m1=2kg)物块B(m2=1kg)v0=6m/sv2=8m/sv1=2m/s静止从形变恢复情况来看—弹性碰撞：形变完全恢复，碰撞双方相互作用过程最长，是所有碰撞情况中的一个极端。完全非弹性碰撞：形变完全不恢复，碰撞双方相互作用过程最短，是所有碰撞情况中的另一个极端。5、碰撞过程的两个极端从动能损失情况来看—弹性碰撞：动能没损失，即碰撞过程中的动能损失取得最小值，是所有碰撞情况中的一个极端。完全非弹性碰撞：动能损失最多，即碰撞过程中的动能损失取得最大值，是所有碰撞情况中的另一个极端。弹性碰撞

7、：完全非弹性碰撞：习题4：质量为2kg的小球A以6m/s的速度与静止的质量为1kg的小球B发生正碰撞，则碰撞后两小球速度的最小值和最大值分别为多少？解：如碰撞是弹性的，则如碰撞是完全非弹性的，则所以，A、B两球速度大小的取值范围为习题5：质量为1kg的小球A以6m/s的速度与静止的质量为2kg的小球B发生正碰撞，则碰撞后两小球速度的最小值和最大值分别为多少？解：如碰撞是弹性的，则如碰撞是完全非弹性的，则所以，A、B两球速度大小的取值范围为6、碰撞过程的三种制约动量制约：守恒动能制约：不增运动制约：合理

8、习题6:两个小球A、B在光滑水平面上沿同一直线运动，其动量大小分别为5kgm/s和7kgm/s，发生碰撞后小球B的动量大小变为10kgm/s，由此可知两小球的质量之比可能为（）A、1B、1/2C、1/5D、1/10解：将两小球碰撞前后的动量方向间关系作出如下各种假设，然后运用碰撞的三个制约因素进行检验。1、设A、B两小球相向运动而发生碰撞，并取小球B碰前的运动方向为参考正方向，即PA0=–5kgm/sPB0=7kgm/s根据“运动制约”，小球B在碰后动量