教育技术为学生的思维插上翅膀.doc

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1、教育技术为学生的思维插上翅膀现代教育技术运用于课堂教学，以其直观可视的优势，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势，现代教育技术的使用，不仅能帮助学生加深理解、丰富想象，而且有利于学生的学习，激发创造思维，提高学习效果。一、丰富学生的感性经验语文教学中要培养学生创造性思维能力，首要的一条就是要激发学生学习的积极性和主动性。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”可见，在教学中要运用启发式，善于创设问题的情境，调动学生思维活动的积极性和自觉性，使学生的学习过程成为一个积极主动的探索过程。我们

2、在培养学生的思维能力时，可以利用多媒体教学所特有的动画优势，有利于培养学生的创造性思维能力。现代教育技术是学生创造思维的源泉。如教学《乌鸦喝水》，制作了课件可让学生仔细观察课文中乌鸦是如何喝到水的，还可以问学生“你能想到什么办法让乌鸦喝到水”。既做到了能力迁移，又培养了学生的创造思维。二、能教会学生思考的方法爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”鼓励学生大胆设想，标新立异，探寻具有创新意义的新方法，真

3、正变知识为能力，进而培养出时代所需的新型人才，已成为素质教育的主流。如教学《称象》一课时，运用多媒体动画的形式，形象地让学生了解曹冲称象的过程，并教给学生思考的方法，然后让学生对曹冲称象的方法进行一番评论，接着自己再想出一个比曹冲更“高明”的办法来称象，这样就能极大地激发学生善于思考的积极性，也激活了课堂的气氛。三、能较好的激发学生的学习兴趣与以往的课堂相比，我们现在可以借助现代教育技术展示知识，把学习的主动权交给学生，充分激发学生在学习中的主动性和创造性。我们可以充分利用其生动、直观、形象的特点来创设情境，激发学生学

4、习兴趣，利用学生浓厚的学习兴趣有效诱发学生积极性，促使他们主动地探索知识，研究问题，培养学生的创造思维，取得事半功倍的效果。