同步新指导高中历史专题一古代中国的政治制度课时训练1中国早期政治制度的特点含解析人民版必修1.docx

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1、高考课时训练1　中国早期政治制度的特点一、选择题1.古书记载:“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”这反映出商朝王权(　　)A.与神权密切结合　　　B.完全听命于天C.有广泛的社会基础　　　D.被神权所左右答案:A解析:王权与神权密切结合是商朝王权的显著特点。商王宣扬自己的血统是天神赋予的，自己能通过“尊神”“事神”与上天沟通，从而神化和强化王权，以巩固统治。A项是正确答案。2.(2018学业水平测试)“逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”与材料描述相关的制度是(　　)A.禅让制　　B.世袭制　C.分封

2、制　　D.郡县制答案:C解析:材料表明西周初期分封同姓子弟和功臣做诸侯，以拓展疆土拱卫王室。与之相关的制度是分封制。3.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被分封为诸侯的可能性最小(　　)5/5高考A.甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻B.乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事答案:B解析:西周分封制下分封的对象主要是先代帝王的后代、功臣和王族成员，而平民不在受封之列，故乙同学被封为诸侯的可能性最小，正确答案为B项。4.观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是(　

3、　)妻妾一般称谓妻(正室)A.三哥(20岁)　B.四哥(14岁)妾一C.大哥(25岁)妾二D.二哥(22岁)答案:A解析:西周宗法制的核心是嫡长子继承制，表格中A项为正妻所生的第一个儿子，即嫡长子，有资格继承王位。5.“任天者定，任人者争;定之以天，争乃不生。”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。其中的“天”是指(　　)5/5高考A.确定继承人选的天子B.决定嫡庶身份的天命C.辨别是非善恶的天理D.表现自然主义的天道答案:B解析:题干引文的大意是说事情由天而定能够得到稳定，由人而定就会引起争斗，由天命将权力的继承规定下来，就不会发生争斗。由此可知B项正确。6.春秋时期，号称“天下

4、共主”的周襄王，时时向诸侯“告饥”“求赙”“求车”“求金”。这说明(　　)A.周襄王横征暴敛　　　B.礼乐制度行之有效C.周王室地位衰落　　　D.诸侯维护周王权威答案:C解析:在西周分封制下，诸侯有向周天子提供军赋和力役的义务，但春秋时期，周襄王号为“天下共主”，却只能向诸侯索要财物，表明周王室地位已经衰落，礼乐制度渐趋崩溃。7.“百姓”原为西周贵族的总称，战国时期，常用来称呼普通民众。这一变化反映出(　　)A.早期国家形成　B.贵族政治渐趋解体5/5高考C.分封制加强　D.君主专制已经出现答案:B解析:“百姓”原为贵族总称，战国时期变为对普通百姓的称谓，这说明当时社会大变革严重

5、冲击了礼乐秩序，贵族政治逐步解体。8.西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，而且对后世也有深刻影响。这表现在(　　)A.一夫多妻习俗长期延续　B.皇位继承“立嫡不以长”C.诸子平等的财产继承权　　D.婚姻中的“门当户对”答案:B二、非选择题9.阅读材料，完成下列要求。材料一　王者之制禄爵:公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里。——《礼记·王制》5/5高考材料二　天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝，则六师移之。——《孟子·告子下》材料三　周王王位由嫡长子继承，为大宗;其

6、他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。(1)材料一、材料二反映了西周时期的哪种制度？根据这两段材料，指出为什么周王“贬其爵”“削其地”。(2)材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料三看出，该制度的最大特点是什么？(3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有什么积极作用？参考答案:(1)制度:分封制。原因:周王按爵位高低赏赐诸侯土地，受封的诸侯应向周王尽一定的义务，定期朝见周王;否则，将会被治罪或遭到周王率领的天下诸侯的讨伐。(2)制度:宗法制。最大特点:以嫡长子继承制为核心，按照血缘宗族关系分配政治权力。

7、(3)关系:宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者相辅相成、互为表里。积极作用:分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治;宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。5/5