上海市华东师大二附中2018-2019学年高二物理下学期期中试题（含解析）.doc

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1、上海市华东师大二附中2018-2019学年高二物理下学期期中试题（含解析）一、单选题1.历史上第一个发现电流周围存在磁场，从而将电现象与磁现象联系起来的科学家是（）A.法拉第B.奥斯特C.麦克斯韦D.赫兹【答案】B【解析】【详解】A.法拉第发现了电磁感应现象及其规律，故选项A不符合题意；B.1820年，奥斯特首先发现通电导线的电流会作用于小磁针，使小磁针改变方向，也就是通电导体周围产生磁场，从而将电现象与磁现象联系起来，故选项B符合题意；C.麦克斯韦建立了完整的电磁场理论，预言了电磁波的存在，故选项C不符合题意；D.赫兹首先用实验捕捉到了电磁波，证实了电磁波存在，故选项D

2、不符合题意。2.关于磁感线的概念，下列说法中正确的是().A.磁感线是磁场中客观存在、肉眼看不见的曲线B.磁感线总是从磁体的N极指向磁体的S极C.磁感线上各点的切线方向与该点的磁场方向一致D.两个磁场叠加的区域，磁感线就有可能相交【答案】C【解析】磁感线是假象的，不是实际存在，总是从N极出发，进入S极形成闭合曲线，在磁铁内部，磁感线由S极指向N极，磁感线的切线方向表示磁场磁场方向，所以不可能相交。答案选C。3.如图所示,两根可自由移动的靠的很近得平行长直导线通以相反方向的电流,且,则两根导线所受的安培力和的大小关系及其运动方向为（）-17-A.，且相互靠近B.，且相互远离

3、C.，且相互靠近D.，且相互远离【答案】D【解析】A、通电导线在其周围产生磁场，通电导线在磁场中受到安培力作用，两导线所受安培力是作用力与反作用力，它们大小相等，故AB错误；C、由右手螺旋定则可知：在处产生的磁场垂直纸面向里，由左手定则可知，所所受安培力向右；由右手螺旋定则可知：在处产生的磁场垂直纸面向里，由左手定则可知，所所受安培力向左，则两导线相互远离，故C错误，D正确。点睛：通电导线处于磁场中要受到安培力作用，可得：同向电流相互吸引，异向电流相互排斥，可作为结论让学生记住。4.关于感应电流的产生，下列说法中正确的是（）A.导体相对磁场运动，导体内一定会产生感应电流B

4、.导体做切割磁感线运动，导体内一定会产生感应电流C.穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中一定会产生感应电流D.闭合电路在磁场中做切割磁感线运动，电路中一定会产生感应电流【答案】C【解析】【详解】A.导体相对磁场运动，若没有切割磁感线，则导体内不会产生感应电流，故选项A不符合题意；B.导体做切割磁感线运动时，能产生感应电动势，若导体所在电路不闭合，则导体中就没有感应电流，故选项B不符合题意；C.穿过闭合电路的磁通量发生变化，则闭合电路中就有感应电流，故选项C符合题意；D.导体做切割磁感线运动，不一定有感应电流产生，只有当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时才有感应电流产生

5、，故选项D不符合题意。-17-5.如图所示，一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中，环中的感应电流（自左向右看）（）A.沿顺时针方向B.先沿顺时针方向后沿逆时针方向C.沿逆时针方向D.先沿逆时针方向后沿顺时针方向【答案】C【解析】【分析】楞次定律内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流磁通量的变化．根据楞次定律判定感应电流的方向．【详解】条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中，穿过金属环向右的磁通量一直增大，根据楞次定律可判断，从左向右看，环中的感应电流沿逆时针为向，C正确；A、B、D错误；故选C。【点睛】解决本题的关键掌握用楞次定律判断感应电流方向的步骤，先判断原

6、磁场的方向以及磁通量是增加还是减小，再根据楞次定律判断出感应电流的磁场方向，最后根据安培定则，判断出感应电流的方向．6.如图所示，水平桌面上平放着导体圆环，圆环正上方靠近圆环直径的位置有一根直导线（靠近而不接触）.若给直导线通以图示方向的电流，若要圆环中产生图中所示方向的电流，则直导线的移动方向及稍微移动一点后圆环内部的磁通量变化，下列判断正确的是（）-17-A.向左移动；磁通量变大B.向左移动；磁通量变小C.向右移动；磁通量变大D.向右移动；磁通量变小【答案】C【解析】【详解】当通电直导线在圆环正上方时，根据安培定则判断得知穿过圆环左半部分的磁场方向向外，右半部分的磁场

7、方向向里，由于对称，总的磁通量为零；若将直导线向左移动时，根据安培定则判断穿过圆环左侧的向外的磁通量小于右侧向里的磁通量，根据总磁通量变大，根据楞次定律可知圆环中产生逆时针方向的电流；若将直导线向右移动时，根据安培定则判断穿过圆环左侧的向外的磁通量大于右侧向里的磁通量，根据总磁通量变大，根据楞次定律可知圆环中产生顺时针方向的电流；A.向左移动；磁通量变大与分析不符，不符合题意；B.向左移动；磁通量变小与分析不符，不符合题意；C向右移动；磁通量变大与分析相符，符合题意；D.向右移动；磁通量变小与分析不符，不符合题意。7.如图，一