2021年争做学习型员工，争创创新型团队演讲.doc

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1、2021年争做学习型员工，争创创新型团队演讲撰写人：___________日期：___________2021年争做学习型员工，争创创新型团队演讲----扬学习之帆，为创新启航各位领导、各位同事：大家好！非常高兴能够站在这里参加今天的演讲，我为大家演讲的题目是---扬学习之帆，为创新启航记得退休不久的惠普中国区总裁孙正耀曾问自己的业务经理一个问题：一个刚毕业的大学生，用一年甚至半年的时间很快就把你的业务流程和业务知识掌握了，那个时候，你们凭什么继任经理这个职位？顿时，所有的业务经理陷入沉思。其实这个问题也可以拿过来问问我们自己，一年，两年，甚至更久，我们的成长在哪？我们拿什么和后来的新人

2、竞争？在这个长江后浪推前浪的竞争环境里，你是否已经隐约感觉到了其中的危机？第4页共6页因循守旧，得过且过，安于现状是没有事业追求，没有理想抱负的表现，而时代赋予我们的使命则是希望我们做攻坚守难的闯将，要敢想，敢干，敢为天下先，不去抱残守缺，不去随波逐流。听，远处一个声音在向我们呐喊：创新，时代需要创新，世界需要创新。创新是一种智慧，它的力量无法抵挡；创新是一种精神，它追求卓越，敢于突破。在这个经济飞速发展，竞争日益加剧的时代下，我们需要创新；在这个物欲膨胀的世界中，我们需要创新。如果没有创新意识，我们只会对过去的成绩沾沾自喜；如果一直停留原地，我们将很快被后来者超越。就像前面故事中的业务

3、经理一样，如果他的业务能力没有长进，如果他不会对工作岗位有新的贡献，那么很快他将被取代。是的，没有创新就没有进步，没有创新就无所谓成功。那怎样才能打造我们的创新能力呢？我想，答案就是学习，通过不段学习来缔造创新。有了创新的能力和意识，就应该在学习和工作中大胆的实践，多听，多看，多思考。有位哲学家做了一个很生动的比喻，他说，一个人的知识就象一个圆的直径，他感到自己未知的领域就是远的周长，知识越多，直径越长，圆周就越大，越刻苦学习，他所知道的圆周以外的未知领域就会越多；反之，知识越少，直径就越短，他以为知识就是那么一小圈。这样的人有如那只坐在井底的青蛙，安分的守者那块巴掌大的天空，却还固执的

4、认为自己已经拥有了整个世界，我想很多悲剧就是这样造成的吧。第4页共6页从刀耕火种的远古，到科学发展日新月异的今天，“活到老，学到老”这句至理名言，在岁月的冲刷下，仍未蜕掉其华丽的内涵，成为了一个亘古不变的真理。学习，这个词对我们来说并不陌生。从生下来那一刻开始就在实践它，我们上幼儿园，小学，初中接着是高中抑或是大学，这寒窗苦读的十多年里都是在学习。在过去的岁月里，我们学习科学知识，学习为人处世的方法技巧，一路走来我们从未停止过。但是今天我提到的学习，对于我们在座的各位来说，特别是对于我们这年轻一代的员工来说，这种学习更是走出学校，踏上社会的学习。这种学习包括在工作上的学习，向领导同事们的

5、学习。比如处理领导同事关系，解决客户难题等等，这都是学习的表现。生活之处，学习无所不在。只有通过不断学习，学习他人科学的工作方法，学习他人贴心细致的服务。才能够让我们对原来的工作加以创新，缔造出更有效的工作方法，进而提供更受欢迎的服务。伙伴们，现在的你是否也已感受到创新的力量？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我相信，只要我们坚持学习信念，践行创新承诺，我们必将把我们的工作做到最好。做到让客户开心，让领导放心，让自己欢心！生命不息，学习不止，创新不止。作为信合一员，我们不但要有主人翁的意识，更要有超前的创新精神，而我愿用实际行动来表明自己坚持学习，践行创新的决心。在这个炎炎夏日里，我们要用

6、火一般的热情，共同努力，扬帆起航。伙伴们，准备好了吗？让我们携起手来，为信合事业更美好的明天而奋斗！谢谢！第4页共6页2021年争做学习型老师发言稿化学的田野里，化学教师。耕耘每一寸土地。从臭氧到从元素周期律到勒沙特列原理，从无机到有机。哪里没有留下我足迹。什么金属晶体，什么王水的___。都要刨根问底，任大自然变幻迷离，向学生展示，大自然无穷的奥秘。各种各样的药品试剂，各种各样的仪器设备。都是得心应手的道具，哪试管里的赤橙黄绿，向学生展示的大自然的无限瑰丽。从秋到冬，从春到夏。哪管风风雨雨，奔波在教室和实验室里，不怕氯气的刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。第6页共6

7、页化学教师，自豪。化学的田野里，耕耘每一寸土地。深深地体会到一名教师的素养的高低决定了否是一名合格教师，一个普通的化学教师。化学的田野里___多年的耕耘中。文化底蕴、教育追求、教育智慧的高低决定了否能担负我这个时代教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。联合国教科文___在具有世界意义的学会生存》一书中，提出了终身学习”观念，几乎无可争议地被全世界的人们接受了教育是一种创造性的